校长怎样用中国传统文化推进学校的管理创新.ppt

* * * * * * * 崇 德 講 壇 只要你能幫助任何一個人，你也是聖人， 起碼是開始入聖道的人！ 校长如何用中国传统文化推进学校管理创新 尹建维 美国崇德基金会会长 培德教育学苑苑长 2009年4月25日 邯郸 一线教育家讲坛 校长的处境 校长 学生 老师 工作人员 领导班子 教育局 社会人士 校长 其他校长 校长 其他校长 …… 校长的职责 办学好，教育局认可，家长（学生）认可 办学好的条件： 经费足（资源足） 老师好 领导班子好 上级的支持 办学好的条件 校长好！ 争取经费、教育好老师、训练出好的领导班子、得到上级的支持都只有校长能做到 因此… 中国教育，校长决定学校的素质 校长的能力与努力，决定学校的成绩 校长的程度，决定学校的程度 学校、学生的成绩，也就是校长的成绩 学生的素质与程度，却未必完全反映在成绩上 学校、学生的成绩，或许是校长的工作，但是学生的素质与程度，却是校长的骄傲与办学的理由 校长应有的定位 符合国家教育方针，达成国家（教育局）交办任务，提高升学率 需要过得去 问题：是不是只要过得去就好？ 这关系到整个人的价值观和定位，是第一件必须回答的问题 必须过得去，因此… 经过争取足够的经费 似乎有的校长只做了这一件事？？？ 培养好的领导班子 要用什么方法教育、领导？ 校长应有的定位 必须过得去，因此… 教育好的老师 必须用心培育 得到上级的支持 似乎有的校长只注意上级？？？ 更重要的是教育出有程度的好学生，替国家培育人才 这才重要，这才是一辈子的骄傲 问题是怎么做？ 怎样才能办好学校？ 中国传统文化是最好的教材 经过争取足够的经费 这点，中国传统文化让人有智慧，可以帮上一点忙 培养好的领导班子 教育出好的老师 中国传统文化教人如何带人的心，可以帮上许多的忙 得到上级的支持 这点，中国传统文化让人有智慧，可以帮上一点忙 怎样才能培育出有程度的学生？ 中国传统文化是最好的教材 中国传统文化让人有气节、有担当、有节度、有智慧、有深度 若能“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”那是多好的学生 我们自己做得到吗？ 就是因为我们自己书读少了、深度不够 这就是中国传统文化的优美。不需要自己发明、创造，已经有现成的材料、方法、与验证 大家同时学习，一同成长，永远清新！ 中国传统文化是最好的管理 中国传统文化讲： 和谐、团结 信义 感恩（孝） 助人（己立立人、己达达人） 教育与学习 平等、尊重 积极、进取的生命态度 这岂非是最稳定发展、最和谐、最好的管理？ 中国传统文化的应用 中国传统文化都有三个层面： 技：武技、茶技、琴技、医技、花技、棋技 艺：武艺、茶艺、琴艺、医艺、花艺、棋艺 道：武道、茶道、琴道、医道、花道、棋道 中国的东西都非常实际，即令打坐，也都是有步骤可循，可以一步步体验、观察到 中国的东西都非常实际，都能够拿来用的，不只是谈理论、修身而已的 中国传统文化绝对可以 应用在学校管理与创新而非常有效 中国传统文化的应用 全世界文化，只有中国传统文化屹立世界数千年而不坠（宗教文化暂存不论） 只有中国传统文化能够拯救世界的混乱与问题 有理论（经学） 有方法（制度） 有验证（历史） 问题是在目前不中不西，西方还没学好，自己的丢了，突然发现全世界又对自己丢了的东西感到极大的价值与兴趣 该怎么办？ 该怎么做？ 胡总书记大力弘扬中国传统文化，要建立“和谐社会”、“和谐世界”是完全正确的路线 首先， 小学生可先背诵《弟子规》、《三字经》、《四书》等等经典 中学生再背诵诗词歌赋、古文观止等文字 （ “崇德基金会”的“甘泉项目”在这方面颇有成效与经验） 该怎么做？ 其次，要实践，要把理论拿出来实践 目前有许多学校（包括“崇德基金会”支持的“甘泉项目”）用《弟子规》提醒和要求学生就有很好的结果，也是很好的例子 用各种方法让学生反省与讨论 挑战不在学生，而在校长、在领导班子、在老师 如何让校长、领导班子、老师们也能按照传统文化教育来实践？ （“崇德基金会”因此每年办传统文化学习夏令营） 对老师们该怎么做？ 首先，校长需要深信这是非常好的工具与方法 校长需要做功课，需要学习、需要有坚定的信念 然后，校长、领导班子、与老师需要作进一步的培训，要对自己的文化有基本的了解与信心 然后，订定方法，让学校管理层与老师们也能够有反省的方法 最后订定制度，包括人事与学习制度，让这个成长机制长期施行 对老师们该怎么做？ 德育主任，不应该只是对学生的德育做研究和努力，应该及于老师和领导阶层。但是，这不是一个任何人都可以做的工作，这是在应用传统文化教育於现实体系中，一个重要的工作和体现 几个例子 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” 定公問：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子對曰：“君使臣以禮，臣事君以忠。” 子