河北省2012年模拟考写作用.ppt

省模拟考作文讲评 考题回放 从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只乌鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！ 虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝的伺候它。 听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞过来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦。他们沙哑的喊叫，发疯的打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。 几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵，跳起舞，美若天仙。人们纷纷跑来欣赏，供养孔雀，再也没人搭理那些讨厌的乌鸦。乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。 以果溯因法 为什么这个国家的人们要供养乌鸦？ 请用原文中的关键句子回答。 为什么后来又不供养乌鸦了，乌鸦飞走了？ 请用原文中的关键句子回答。 为什么先供养后来又不供养乌鸦了？ 综合起来分析。 引——议——联——结 例文欣赏 相 对 论 　　　　　　　　　　15班 栾宁宇（56分） 孔子登东山小鲁登泰山而小天下。 ——《论语》 当什么鸟都没有时，即使是丑陋聒噪的乌鸦也被奉为神鸟，精心供养；而当孔雀出现，雍容华贵，五彩斑斓，人们便纷纷抛弃乌鸦，转而伺候孔雀了。可见：比较出真知，这便是我的相对论。（概述材料－引出观点） 世间没有什么是绝对的，所谓“尺有所短，寸有所长”不同的衡量标准必然产生不同的结果，因此只有在比较中才能得出真知。 　　　　　　　（重申观点） 比较是一架公正的天平，他严格地对两个事务进行衡量，给予轻浮者以凌空的浅薄，给予厚重者以坚实的底蕴。天平上秤出了刘邦的忍辱负重、知人善任、便给予他无上的开国地位，天平上秤出了项羽的优柔寡断、有勇无谋，便给予他乌江自刎的悲惨结局；天平上秤出了纪晓岚的满腹才华，忠君尽职，便给予他流芳百世的美名，天平上秤出和珅的心狠手辣、贪赃枉法，便给予他遗臭万年的骂名；天平秤出孙中山的心忧天下、治国救人，便给予他“国父”的尊崇，天平秤出袁世凯倒行逆施、卖国求荣，便给予他“国贼”的厌恶……，通过比较的天平，我们看清了真善美，假恶丑，比较出了真知，让高贵者更加受人尊敬，让卑鄙者更加令人痛恶。 比较是一把手术刀，割掉落后的毒瘤，促进机体健康成长。一百七十二年前，当紧闭的木门被锋利的枪炮轰开，人们比较出的是工业的先进和封建神会的落后。轰鸣的枪炮，弥漫的火光，那毒瘤无法维护的不仅是王公贵族的脸面，更是泱泱大国数万蚁民的尊严。比较的手术刀着实锋利，玩过不堪一击的皮肤与横流的血脉，直插入柔软的心脏。它让我们疼，却也让我们理清病变，挖掉毒瘤，还我们一个健康肌体奋勇前进。 　　爱因斯坦说：“世间万物都是相比较而存在的”比较于高声叫嚷、内心虚弱的人，我们更希望拥有一丝清雅的内敛；比较于虚夸显摆的人，我们更希望拥有一点高贵的平和；比较与玩弄手段、奸邪阴险的人，我们更希望拥有一份沉静的从容。这个世界因比较而带给我们更多美好希望与无限可能。 看我此篇相对论，对比分辨真知清，劝君行事须谨慎，相对而留万古名。 材料作文　　　　　话题作文 　　解决分论点的设置跑题的问题。　　分论点的设置就是一个联想类比的过程，也要符合材料作文审题。 眼宽美丑现，沧海难为水09-4 马晓晔（56分）我会给６０分 　　　诗人雪莱说，你可以摧残花朵，但你掩盖不了春天；你可以不了解，但你一定要打开视野不被假象欺骗。 古希腊有个双面神，寓意旋开旋灭，方生方死，任何事物任何认知都在改变。见到乌鸦觉得美，孔雀却比乌鸦更美；见到猫觉得凶狠，老虎却比猫更凶残。（概括材料）只有曾经沧海，才有扬鞭策马，不坠青云的傲岸；只有取次花丛，才知芸芸众生哪一朵最美。 眼宽知美丑，不会心生杂草。懂辨别，懂真实。 黔驴技穷吗？穷！可为何吓退森林里的熊狮虎豹？乌鸦丑吗？丑！可为何被人们奉为神鸟自在逍遥？眼界窄，只会一粒米中窥乾坤，不见日月；只会一针眼中观天下，不见万物。眼界宽，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，曾经“取次花丛懒回顾”“目有凤凰不被鸡欺”。 眼宽知美丑，不会迷失自我。懂心中最美，懂心中所愿。 见过长街长，烟花繁，就不会为穷乡僻壤羁绊；见过短亭短，红尘辗，就不会被嚣喧浮尘惆怅，把萧再叹。柏拉图做过一个著名的实验：让众弟子沿一条长路一直走，找一个他自己认为最好的苹果。事实上，走过了漫漫长路的人，见过了千万种苹果，挑的苹果一定是最