职业生涯人物访谈报告〔大连大学张##〕.doc

第二届 全国大学生职业生涯规划大赛 职业生涯人物访谈报告 踏实每一步 跨越一大步 ——访大连志成文化培训学校 校长### 2011年10月19日 姓 名：张## 性 别： 省 市：辽宁省大连市 学 校：大连大学 院 系： 专 业： 班 级： 学 号： 指导教师: 联系电话： 手 机： 电子邮件： 一、目标职业生涯人物选取 根据我的职业目标决策——从一名高中教师到高级教育管理者，我选择了和我职业生涯规划经历相仿、并取得成功的大连志成文化培训学校校长朱恩志。很荣幸可以向朱恩志校长请教有关于教育和教育管理的相关问题，这对我的职业生涯规划有着重要的指导意义。 二、目标职业生涯人物简介 朱恩志，东北师范大学数学硕士、东北财经大学工商管理硕士。毕业后，到辽宁师范大学附属中学任数学老师一职。积累了较为丰富的教学经验和教育管理经验后，看到了教育培训行业的广阔发展前景，从而转行创办了大连志成文化培训学校。现任该培训学校校长一职，并带领志成文化培训学校成为大连最具影响力的培训学校之一。 三、访谈过程简介 与朱校长的整个访谈是在轻松愉悦的氛围下进行的。在访谈过程中，朱校长耐心详细地回答了我对教育和教育管理方面的疑惑，使我受益匪浅。同时，朱校长用其自身实践经验向我传授了如何做好一名老师，让我真切体会到老师辛勤的付出。面对现如今教育培训行业发展与挑战并存的局面，朱校长的见解，让我收获颇多。不仅如此，朱校长还对我的职业规划给予了一定的指导，也对我职业规划的评估修正提出了一些建议，让我对教师这个职业和教育管理行业有了进一步的认识。 四、访谈问题总结 此次访谈，以“自我认识、职业定位、职业要求、职业发展”为问题拓展中心，形成一个对职业生涯规划有指导意义的访谈。针对访谈问题，结合访谈过程，我对朱校长的访谈进行了一个简单的总结。 1. 自我认识：进行准确的自我定位。从自己的个性、专业、环境等多方面进行准确定位，找到合适职业的契合点，从而有助于职业规划和职业发展。比如：老师与教育管理者就是朱校长自我定位后的良好结果。 2. 职业定位：确定合适自己且合适环境的职业后，要到相关行业积累实践经验。校内实习、企业实习、兼职、学校活动等一些途径，一方面都会更加明确自己的职业定位，另一方面可以更加了解相关行业。准确职业定位是职业发展的基础，良好的实践经验是职业发展的保障。 3. 职业要求：了解所定目标职业的相关信息。从朱校长的采访中，我对教育行业有了进一步了解，同时也对教育培训行业进行了相关调查。我知道中学教师的基本分级以及评级要求，高中老师应具备的素质与能力，乃至高级教育管理者所应具备的能力。（详见目标职业分析） 4. 职业发展：树立目标职业榜样。通过采访，我对朱校长的成功经历进行了分析，在汲取朱校长成功经验的同时，也审视了自己职业生涯规划的发展路径。朱校长也对此给予了一些评价和建议，对我未来的职业发展有很大的帮助。 五、目标职业分析 1. 目标职业：教师 道德要求：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。热爱教育，有教无类，文行忠信，以身作则，学而不厌，诲人不倦批判继承古代师德的优秀遗产，以共产主义道德的基本原则和行为规范为指导，最先进、最高尚的教师职业道德要爱业，爱业也就是敬业而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你做一个漂亮的老师要有扎实的专业知识和科研能力学者风范整齐美观的书写，流畅自然的还应该具有系统的知识结构，宽广的知识面，大胆的探索精神，高超的创新能力，广博的人文关怀。彰显的无穷魅力，才能使学生感其才，亲其身，信其道，明其理，遵其教。礼诚信、严己宽人的道德基础忠诚事业、献身教育的道德理想廉洁从教、为人师表的道德形象热爱师生、尊重师生的道德情感攻坚求索、严谨治学的道德追求淡泊名利、无私奉献的道德风范埋头苦干、知难而进的道德意志 素质要求：积极进取、开拓创新的精神，良好的组织能力和沟通能力，缜密的思维，良好的前瞻性和决断力，认真负责，爱岗敬业，爱民思想。兼具优秀老师和优秀管理者的双重素质。 知识要求：对教育行业和培训教育相关方面的行业知识有深刻的了解和认识；形成全方位的知识体系。 能力要求：拥有教育行业的广泛的、稳定的人脉关系；组织协调能力与良好的策划能力；良好的沟通能力；较强的规划能力。 六、自身认识的变化 和朱校长的交流之后，我从自身认识出发，分析了我从事教师行业的优势与劣势。 一方面，我有当老师的优势——有爱心、责任心、缜密的思维和良好的表达、文字能力；并且一直在努力学习专业知识并积累教育培训行业的实践经验。另一方面，我自身也存在着不足——急躁、激进等性格上的缺陷；自身获取信息的能力较弱；作为一名大二的