深化改革音乐讲坐.ppt

京剧 现代京剧 京剧 现代京剧 * * 高中音乐鉴赏教学中的新课程实践 时间：2012年8月24日 地点：市委党校报告厅 一：高中新课程教学的回顾 高中音乐鉴赏新版教材从实行以来，已经走过了6个年头， 作为高中音乐教师在这6年的教学实践中，可能有很多的 感受。如何对这套教材进行教学的创编、如何在课堂教学 上灵活运用、如何运用新课程的理念实践于教学， 我想在 座的各位音乐教师身有感触。今天我作为从事一线教学的 高中音乐教师代表，在此将自己在教学实践中的一些想法 和一些收获和一些教学上的构思与各位同行在此作交流， 希望能抛砖引玉，激发起音乐教师对新课程理念和实践的 一些思索。 二：高中新课程改革的基本理念解读重要 理念是既有理论和观念的双重含义。是系统化的理性认识， 是客观事物在人们在人们头脑中的反映。而课程理念可以理解 为人们对教育范畴，的课程的理性的系统的认识。 正确的课程理念是课程本质和规律的正确反映，对课程目标， 课程内容，教师学方式与方法，教学评价等方面有着重要的影响。 三：高中新课程改革的基本理念解读 1、以审美为核心，以兴趣爱好为动力 2、面向全体学生，注重个性发展 3、强调音乐实践，培养创造意识 4、弘扬民族文化，理解多元文化 四、对高中新课程“以音乐审美为核心，发展兴趣与 爱好”的基本理念的理解与实践。 1、“美育”的教育放在首要位置的理论依据 审美教育，即美育，或者叫“美德教育”。它是培养人们用正确的美学观点对自然界， 社会生活和艺术作品进行美的感受、欣赏、评价、创造的能力。 音乐教育是审美教育的重要手段，优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。 音乐用美的音色、结构、和声等构成美的艺术形象并通过演唱、演奏、欣赏等教学活动 把受教育者带进一个真、善、美的音乐天地。 四、对高中新课程“以音乐审美为核心，发展兴趣与 爱好”的基本理念的理解与实践。 2、如何进行审美活动，审美探索 1音乐教学内容。 2音乐教学方法。 情感性原则 体验性原则 形象性原则 愉悦性原则 四、对高中新课程“以音乐审美为核心，发展兴趣与 爱好”的基本理念的理解与实践。 3、在新课标中将音乐审美是作为首要的条件，作为音乐教师我们如何去挖掘音乐中的美呢？ 作为音乐教师首先要探索美 感知美 发现美——理论基石：（展现两本书） 课例展示：《京剧与现代京剧》 问题思考一：美在哪里? 问题思考二：如何寻找美? 答案：唱腔美 爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天，爱恨两茫茫，问君何时恋 菊花台倒影明月，谁知吾爱心中寒，醉在君王怀，梦回大唐爱。 爱恨就在一瞬间，举杯对月情似天，爱恨两茫茫，问君何时恋 菊花台倒影明月，谁知吾爱心中寒，醉在君王怀，梦回大唐爱。 看大王在帐中 李玉刚 梅兰芳 梅兰芳 李玉刚 表演（四功五法） 演 唱 相貌 人物 1、手眼身法步，戏曲表演艺术的五种技法。亦称五法。手指各种手势动作，眼指各种眼神表情， 身指各种身段工架，步指各种形式的台步。法则总指上述几种表演技术的规程和法则。 2、截取电影《梅兰芳》中的片段，了解京剧梅派表演艺术的内涵。 3、从表演上对比欣赏课《看大王在帐中》和《海岛冰轮》对比梅兰芳所塑造两种女性的人物形象。 4、从唱腔上对比南梆子和四平调 5、京剧唱腔审美 唱腔核心 西皮——南梆子曲调以七声音阶跳进旋法为主，每一句起拍都落在弱拍，落拍都在强拍多用于叙述描写。 二黄——四平调（唱腔和伴奏和二黄很接近）以五声音阶跳进旋法为主，每句起、收拍都在强拍， 委婉流畅，多用于叙事和表达人物的内心感情。 京剧历史：1790年，清乾隆55年，徽剧名艺人高朗亭、赫天寿将江南久享盛名的徽班“三庆班” 带到北京，受到了北京观众的欢迎，引发许多徽班进京。 “三庆”——演大戏， “四喜”擅长昆曲 “春台”多青少年为主童伶