病句修正专题复习.ppt

* * 巧改病句 准确表情达意—病句的辨析与修改专题复习 学习目标 ★掌握常见病句类型， 准确辨识病句。 ◆依照句子原意，准确修改病句，正确运用句子表情达意 。  1.成分残缺 2.搭配不当 3.前后矛盾 4.语序不当 5.重复累赘 6.不合逻辑 7.句式杂糅 单句病句 病句类型归纳 ①在老师的帮助下，使他很快有了进步。 ②中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。 (缺主语。删掉“使”) (缺谓语。在句末加“而奋斗”。) A.成分残缺（缺主语、缺谓语、缺宾语） ③2010年4月21日，全球华人怀着无比沉痛的心情，开展了形式多样的悼念青海玉树地震遇难同胞。 (缺宾语。在句末加“的活动”。) B.搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰语和中心语搭配不当 一面和两面搭配不当 ①傍晚时分，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。 ②我们相信，跨世纪的青年一定能够谱写出无愧于青春、无愧于时代的新业绩。 （主谓搭配不当） （动宾搭配不当。将“业绩”改为“篇章”） ③夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。 ④上海世博园内的中国馆完善地展示了中国的强盛、城市的美好。 （主宾搭配不当。将“季节”改为“地方”。） （状语和中心语搭配不当，将“完善”改为“充分”。） ⑤同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 ⑥能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 能否 一面和两面搭配不当 1.这次会议，我们班的同学基本都参加了。 2.全班同学都按时到校，只有王林同学姗姗来迟。 C.前后矛盾(句子前后内容相互抵触，造成句意不明或产生歧义。） （除王林同学外，全班其他同学都按时到校。） （“基本”和“都”自相矛盾，要删去一个。） 1.4月24日是清华大学建校100周年纪念日，到处校园里充满了欢声笑语。 2.在学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 D.语序不当(动词间存在先后关系、或多个定语或状语连用时，因排序不当而导致语病。） (将“到处”与“校园里”调换位置。） （将“解决”与“发现”调换位置。） E.重复累赘(由于重复使用同义词，使得表达重复累赘，修改时可将其中一个同义词删去。) 命运之神给他的第一个惊喜首先是找到一份称心的工作。 第一个 首先 我家距离学校，大约（足足）有6公里左右。 大约（足足） 左右 1.我断定他大概会考上大学。 2.苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。 3.谁也不会否认长江不是向东流的。 F.不合逻辑(句子表达不合逻辑，或与现实不符。） （删掉“大概”。） （分类不当：萝卜不是水果，“苹果”“菠萝”包含在“水果”中。） （乱用否定词“不”，导致句子意思与表达者原意相反，删掉第二个“不”。） 这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。 G.句式杂糅(把两句话的意思合在一起说，使得句子表意不清。） 他的家乡是广西省桂林市人。 （这本书是我新买的，内容很精彩，我很喜欢。） （“他是广西桂林人”。或“他的家乡是广西桂林市”。） 1.关联词语搭配不当 2.误用关联词 3.缺少或滥用关联词 4.关联词位置不当 复句病句 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 他不仅忙了一天，而且精神特别好。 1.关联词语搭配不当 虽然 2.误用关联词 （将“不仅”“而且”改为“虽然”“但是”。） ①这次中考复习方法指导会， 时间并不长，大家收获很大。 ②有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 虽然 3.缺少或滥用关联词 但是 4.关联词位置不当 ①小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 ②不但小王成绩好，而且思想也很好。 （将“不但”放到“小王”前。） （将“不但”放到“小王”后。） 常考题型 一、辨析选择病句，多以选择题的形式出现，要求选出有语病或没有语病、对病句修改有误的一项。 二、修改病句，主要有句子修改和语段修改两种题型。 方法指导 1、答题时要记住六个字：找准、改对、答好。 找准：明确错误类型，记住常见的几种病句类型，注意语言环境，找准病因。 改对：根据病因对症下药修改有语病的地方。 答好：表述有条理，清楚规范。 修改办法及原则 2、掌握 （1）增——增补残缺的成分。 （2）删——删除重复多余的词语。 （3）调——调整顺序不当的字词。 （4）换——更换搭配不当的词语。 修改原则：精改少改，保持原意。 3、凭语感，巧梳理。