1年级美术学科教学计划.docVIP

学科教学计划 （2011－2012学年度第一学期） 科　目： 班级(年级组)： 一 年 级 制定者： 学　校： 原有班级或年级情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 1、一年级的小朋友，年龄较小，他们刚从幼儿园升入小学。所以在美术课堂常规方面还有待加强。 2、由于他们的生理、心理特点，绘画还属于意象期，对美术的认识水平参差不齐，但对美术都有较强的学习兴趣。他们基本上都受过良好的学前教育，能够进行简单的美术制作。 3、大多数学生比较聪明，思维活跃，但缺乏有序的思维训练。学生一般会喜欢手工制作，但制作的质量有待提高。一部分学生动手能力可能不够理想，动作慢，不能够按时完成作业。 4、少数个别学生的学习态度，行为习惯可能还存在一定问题，不同学生的学习能力、技能和知识水平也存在差异。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 这套苏教版教材能够根据《教学大纲》要求，结合素质教育，以培养学生的创新意识和实践动手能力为目标，考虑学生的生理、心理特点以及美术教学的规律，注意爱护和发展他们的好奇心，想象力，以及对美术及美术文化的关注与兴趣，努力将教育性，思想性，知识性和趣味性有机结合，能够适应时代发展的需要和学生的需求，启迪学生的智慧，陶冶情操，塑造良好的审美观。课本的结构，图片的选择，文字的撰写，版面的设计也比较合理。 本学期教学目标（包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观） 1．通过美术课堂教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能，培养学生的审美情趣和良好的品德、情操，培养学生的观察力，想象力，形象思维能力和创造能力。 2.强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程成为形成价值观的过程。 3.努力使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。倡导学生主动参与，乐于探究，以及提高学生分析和解决问题的能力。 4.通过有趣的美术表现和欣赏活动，培养学生良好的学习习惯；启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，体验生活的乐趣；认识常用色，并用简单的绘画知识进行绘画表现；进行简单的工艺制作，培养学生动手能力。 5.指导学生欣赏优秀的美术作品，使他们能对自己喜爱的作品进行简单的评价。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生的美术表现和美术创造的欲望。 教学措施 1．加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系。 2．关注学生的兴趣和经验，注意保护和激发学生对美术的好奇心和兴趣。 3.贯彻情境式教学原则，注意挖掘学生的想象力和创造力；加强直观教学。 4.现代化的多媒体教学灵活运用在课堂教学中。 教科研专题 《利用多媒体培养小学生审美能力的研究》课题研究 分单元教学进度及具体教学要求 日期 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 9．1 —— 9.30 一 预备课 1 感受生活，寻找生活中美丽的事物。 初步用铅笔描绘多姿多彩的生活。 一 1．看，我们的画 2-1 二 1．看，我们的画 2-2 二 2．走进大自然 2-1 三 2．走进大自然 2-2 三 3．七彩生活 2-1 四 3．七彩生活 2-1 四 4．新画布 新衣服 2-1 五 4．新画布 新衣服 2-2 10．8 —— 11.4 七 5．找找圆形 2-1 1、了解圆形、方形和三角形，寻找生活中包含这些形状的事物。 2、初步用线条表现各种形状。 七 5．找找圆形 2-2 八 6．找找方形 2-1 八 6．找找方形 2-2 九 7．找找三角形 2-1 九 7．找找三角形 2-2 十 8．拼拼搭搭 2-1 十 8．拼拼搭搭 2-2 11．7 —— 12.2 十一 9．太阳、月亮你们好 2-1 1、了解水墨画的方法和基本技巧。 2、学会用泥巴、手印、指印来表现物体的独特造型。 十一 9．太阳、月亮你们好 2-2 十二 10．水墨游戏 2-1 十二 10．水墨游戏 2-2 十三 11．玩泥巴 2-1 十三 11．玩泥巴 2-2 十四 12．秋天来了 2-1 十四 12．秋天来了 2-2 十五 13．手印、指印变变变 2-1 十五 13．手印、指印变变变 2-2 12．5 —— 12.30 十六 14．像什么呢 1 1、欣赏儿童画，了解想象画的基本技巧。 2、培养学生的绘画想象能力，会画简单的卡通画。 十六 15．站起来 站起来 1 十七 16．画声音 1 十八 17．难忘幼儿园（一） 2-1 十八