7﹒1班级特色文化项目策划书.docVIP

普育学校班级特色文化项目策划书 一、班级特色文化项目的顶层设计 班 级 徽 章 策划班级：2013 级 1 班 策划者：武建美 策划时间：2014 年 2 月 21 日 项目时间： 2014 年 2 月 21 日～ 2014 年 7月 13 日 项目成果展示形式：幻灯片展示 班级特色文化名称 “jing”文化 班级特色文化的内涵 “干净”的教室，给予舒适的学习环境 “安静”的教室，营造良好的学习氛围 “互敬”的意识，促进班级的和谐发展 “竞争”的意识，提高学生的良性成长 班级特色文化项目名称 “jing”文化，促进学生齐进步 班级特色文化项目培育构想 班级文化是班级全体成员共同创造的财富，是全体成员共同劳动的结晶。努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，以学校“五四三二一”为基石，全面提高学生的素养，打造“jing”文化，促进学生全面发展。 二、班级特色文化项目的培育实施 流 程 思路与活动 活动主题 目的与预期 形式与设计 第一阶段 规范学生的行为举止，创建“干净、舒适”的学习环境。 卫生责任到岗，提高学生的责任意识。人人有活干，人人有责任心。 1 主题班会：和谐班级，你我共建 2 班级卫生：卫生定期打扫，人人有自己的劳动岗位，卫生督察员做好督查工作。班级巡查员，利用课间做好巡查工作，教室无死角，保持教室整洁，为学生提工一个舒适学习环境。 3从环境布置中彰显班级特色。板报粘贴班级参与各项活动所获得的奖状，增强信心，为同学们继续奋斗提供了强大动力，增强同学们的团结意识努力拼搏。粘贴班级活动的照片，将学生的表现瞬间作为一种学生体验，成为一种美好回忆。 第二阶段 抓好常规落实，营造良好的学习氛围，使学生在“安静”的教室中学习生活。 常规落实到位，从学生的行为习惯和学习习惯抓起。使之成为班级的“主人” 1 主题班会：学习氛围，你我营造 2 班级制度：班级公约大家定。从卫生、课堂表现、课下表现、作业完成情况等方面，制定属于自己班级特点的制度 3 班级督导：班级的各项制度的考查，以“小组”为单位。每周由10名同学负责班级的日常事务，每天2人，主要是卫生和纪律。做到“事事抓细节”，“细节分到位”，班级每天发生的事情要及时向班主任汇报。 第三阶段 提高学生的“互敬”意识，促进班级的和谐发展 同学之间互相友爱，团结奋进，为班级的和谐发展贡献自己的力量。 1 主题班会 团结奋进，互敬友爱 2 充分利用数字故事，对学生进行情感教育，学生写出自己的感受，利用博客，分享体验。既有师生的情感教育，也有同学间的互相沟通交流的友情教育。 3 课堂上的小组合作要加强，利用小组合作，培养学生的团结合作意识，让学生意识到团结就是力量、团结就是胜利。通过小组合作，学生的班级意识加强了，学生的行为举止得到提升，班级的和谐发展才能促进。 第四阶段 学生在良性的“竞争”中，得到发展，与班级共成长。 帮助学生确立目标，树立良好的价值观，在良性“竞争”的态势下，与班级同成长， 1 主题活动：结合“成长”“竞争”为内容展开活动 2 小组竞争：从卫生、纪律、学习、活动等方面着手。 3 结合期末测试，帮助学生寻找“目标”，促进学习兴趣，使学生在“竞争”中发展。