中考7年级历史中国古代史导学案教学案填空版终极版.docVIP

课题： 中华文明起源、国家产生和社会变革（考点１-４） 【学习目标】 中华文明起源、国家产生和社会变革（考点１-４） 考点1：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生 考点2：了解西周的分封制及其作用 考点3、了解青铜工艺的成就，知道甲骨文。 考点4：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来. 一、知识梳理 阅读知识提纲考点１--４和《领跑中考》Ｐ２、３、５６７，完成以下填空 （一）考点１：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生 一、半坡聚落： 地域：黄河中游（陕西 半坡村）； 时间：距今约 多年 生产方式特征：（原始 ） A、原始农业：种植 （世界最早）、白菜、芥菜； B、原始畜牧业：饲养猪狗；打猎捕鱼； C、原始手工业： ； D、生产工具：磨制石器； E、居住技术： 式房屋； 二、河姆渡聚落： 地域：长江下游（浙江 河姆渡村）； 时间：距今约 多年 生产方式特征：（原始农耕） A、原始农业：种植 （世界最早）； B、原始畜牧业：饲养猪狗 牛； C、原始手工业： 陶； D、生产工具：磨制石器和 器； E、居住技术： 式房屋； 三、原始农耕文明特征：主要从事原始 ；都使用 石器；都建造房屋过 生活；都会制造 。 （二）考点2：了解西周的分封制及其作用 1、目的：巩固 王室对 的统治； 2、内容：①“授民 ”，即周王把土地和臣民授予诸侯，诸侯只有 权，并管理当地事务；②诸侯应承担义务：服从周王命令、治理诸侯国、保卫周王室；定期到周王室朝觐、纳贡、服役； 3、概况：世袭制，共分封71诸侯国，其中同姓40国，后来演变成春秋战国时期诸侯争霸局面。 4、作用：“封建 ，以藩 ” （1）捍卫和巩固了 的统治； （2）加强了周王室与 国的经济、文化联系； （3）密切了同周边 民族的关系；（4）推动了 地区的经济开发和文化发展 (三)考点3、了解青铜工艺的成就，知道甲骨文。 1、商朝的文明代表： 和 青铜器：是铜锡铅的合金， 器为主，另有饮食器兵器工具等， 鼎世界上现存最的青铜器⑤建立 ⑥统一 3、作用：使秦国 起来， 大增，为以后兼并 打下了坚实的基础 二、答疑解惑 （一）、学生分别阅读《领跑中考》P３【巧记攻略】、P６【重点提示】【易错易混】、P８的【易错易混】和【探究小问答】 （二）、老师精讲重点难点： 1）西周分封制的土地可以买卖吗？西周分封制和春秋战国诸侯割据的关系？ P６【重点提示】【易错易混】 2）论述商鞅变法和封建社会制度的关系？论述商鞅变法和秦国、秦朝的关系？ P８的【易错易混】和【探究小问答】 三、达标训练 完成《领跑中考》：P3中考经典练练看1、2、6；展望命题新动向1、4 P6-7中考经典练练看2、7 、9；展望命题新动向1、6 P8-9中考经典练练看1、4、6、7；展望命题新动向1、8、9 课题：大一统的秦汉帝国（考点5-8） 【学习目标】 考点5：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 考点6：了解“文景之治”，知道汉武帝巩固大一统王朝的主要史实。 考点7：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。①：建立秦朝，开创统一；②：创立 等制度，采取措施巩固统一 4、秦始皇加强中央集权的措施： （1）政治：建立中央集权制： ①开创“ 制”：最高统治者称皇帝，皇权至高无上 ②中央：设立丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官） ③地方：推行 制 （2）经济：统一 （圆形方孔钱）、度量衡、车轨。 （3）思想文化：统一文字 （后有隶书）；统一思想“ ”（暴政） （4）军事：修万里长城（西起临洮、东到辽东），防御匈奴。后被 长城取代。 5、意义（影响）： （1）统一：结束了长期 的局面，首次开创了统一的局面，统一成为历史主流； （2）中央集权：开创了一套 制度，被后世沿用，影响 ； （3）奠定了中国疆域的基础； 考点6、了解“文景之