2016学年(2017届)图文转换要点.ppt

答案：（2）广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。 解题小结： 第一、?? 抓住图标的特征联想。 所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。 第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。 第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。 例3：（2009年高考全国卷一）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分） 答案： 该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出了微妙的表达。 解题小结： 该标识的主体图案似变形的字母“S”，翻开的书页及中心的眼睛形象生动，寓意深刻。 例4：（2009年高考四川卷）右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分） 答案： 说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？ 解题小结：本题重点考查考生语言表达鲜明、生动、形象的能力，解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。 图标（徽标）类解题总结： 1、观察表象，抓住特征。 所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。 2、由此及彼，展开联想。 3、挖掘信息，分析寓意。 4、注意题中限制。 第四节 图表类 一、概述 图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。 图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 二、图表类型 表格式：要兼顾图表的各个要素。 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律。 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况。 生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 三、考查类型 介绍图表型 结论推断型 提出建议型 其它类型 考题文字标志性词语： 介绍图表：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。 结论推断：该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 看法、启示等 四、典型例题 （一） 、介绍图表型 ◆所谓“介绍图表”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。 ◆考题形式有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。 ◆答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。 * 图文转换 第一节 概述 一、考查内容 1、漫画类 2、图形图标（徽标）类 3、图表类 二、考查能力 观察能力、理解能力和语言表达能力。 三、高考浙江已考的题型 1、漫画：2005年第23题（广告语） 2、图形：2009年第6题（解说内涵） 第二节 漫画类 一、概述 1、概念：以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征等方法，构成幽默、诙谐的画面来表达哲理与反映现实。 2、构成：标题、主体、画注。 标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。 主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。 画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有） 画注（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。