2016届二轮专题21近代社会的民主思想与实践专题卷要点.doc

2016届二轮 专题21 近代社会的民主思想与实践 专题卷 一、选择题 二、非选择题 1．(2016·河南六市一模·46)(15分)近代社会的民主思想与实践 材料一 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 ——《人权宣言》 材料二 孟德斯鸠继承和发展了洛克的三权分立思想，成为西方分权制衡学说的完成者。他将国家权力划分力立法、行政和司法三种形式，并明确划分了它们的职能范围。他主张这三种权力必须交由不同的个人或团体独立运作，实现相互制衡。后来，他的分权学说成为美国宪法的最重要原则之一。 ——摘自人教版《中学历史教参选修二》 (1)根据材料一概括《人权宣言》的核心主张，为“保存人的自然的和不可动摇的权利”，启蒙思想家们提出了哪些政治原则？(7分) (2)根据材料二和所学知识分析孟德斯鸠三权分立的特点和进步性。(8分) 2．(2016·河南新乡许昌平顶山二模·46)(15分)近代社会的民主思想与实践 材料一 第二条 帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。 第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。 第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。 第十五条 联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。 第二十条 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。 ——《1871年德意志帝国宪法》 材料二 联邦总统由联邦大会不经讨论而选举产生，任期5年，只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选?为联邦总理。外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。联邦国防部长对武装部部队拥有命令权和指挥权。 ——摘编自《德意志联邦共和国基本法》(1948年) (1)材料一中体现了《1871年德意志帝国宪法》的哪些特点？结合所学知识分析该宪法颁布的意义。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出从1871年德意志帝国宪法到联邦德国基本法有哪些变化？(9分) 3．(2016·河南高考适应性考试·46)(15分)【近代社会的民主思想与实践】 材料一 辛亥革命政制遽变，松解了政治对文化的刻板控制，造成了文化相对自由发展的可能性，尤其是为中国社会的价值重建工作提供了某些便利。袁世凯发布《崇孔伦常文》之后，康有为随之筹建孔教组织，并积极推广中国式宗教。这激起了新知识分子群体对价值重建问题的关注。然而，1915年前，一批新的思想家正在悄悄聚拢，更大的思想风暴已经临近。 材料二 然而，《新青年》同人显然无法解答：如果不进行社会改造，新道德、新人格、新价值又如何实现？整个新思想的实现，似乎愈来愈有赖于社会改造本身。《新青年》同人棘手的问题还不止于此。他们无一例外地把欧美当作人本主义、个性自由的典范，然而1918年大战结束后的欧洲却呈现出近世以来从未有过的衰败现象。不少思想大哲对中国的道家、儒家文化表现出极大的兴趣。这种情况，带给梁启超、张君劢的是新保守主义的强化，而对《新青年》同人则意味着一种范式危机。 ——摘编自许纪霖、陈达凯《中国现代化史》 (1)据材料一，指出“思想风暴”的兴起背景和主要使命。(6分) (2)据材料二并结合所学知识，指出《新青年》同人们面临的主要困境。这些困境又在中国思想界引起了哪些变化？(9分) 4．(2016·河南新乡许昌平顶山一模·46)(15分)近代社会的民主思想与实践 材料 1895年之前，绝少有人提出宪法问题，在中国最早提出宪法问题的是郑观应，1895年，他将“开国会，定宪法”作为救国的主要方略提出。伴随着维新变法的开展，康有为上光绪帝第五书中明确提出“自兹国事付国会议行，”“采择万国律例，定宪法公私之分”。君主立宪的思想于此初步形成，但因戊戌政变而暂时中止。 20世纪初，宪政思想的传播一改戊戌政变后的低迷状态，骤然风行鼓荡，尤其是1905年立宪的日本击败专制的俄国后，补单士绅及报刊大力鼓吹，清廷大员魏光焘、岑春煊、端方、孙宝琦等页顺时而动，纷纷上奏立宪。8位总督中有5位奏请立宪，军机大臣则获满汉军机中地位最显要的奕劻、瞿鸿机的赞同。宪政成为当时最流行的思潮之一。 ——摘编自郭卫东《倾覆与再建：明中叶至辛亥革命的政治文明》 (1)根据材料并结合所学知识，分析指出20世纪初宪政思想再度盛行的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，分析清末宪政运动有何特点。(7分) 5．(2015·河南郑州三模·46)(15分)【近代社会的民主思想与实践】 材料一 梁漱溟提出“乡治”的主张，到1931年完成了他的“乡村建设理论”。他强调中国是一个“伦理本位”，“职