中学感恩教育的实施研究实施方案.doc

中学感恩教育的实施研究实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、“感恩教育”的概定 “感恩是一种生活态度，是生活中的大智慧，是一种品德，是一片肺腑之言，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。”如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。特别是近年来不少中学生不顾家庭生活困难，盲目攀比、超前消费、荒芜学业不求上进，而且道德水平低下，精神空虚、颓废，胸无大志、目标短浅，根本就没有理解到父母培养自己的艰辛，也没有认识到“一粥一饭当思来之不易”，真正用心去体察父母苦心和期待，更没有好好的审视自己缺点以及自己的未来之路。 所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始；学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育了我们；学会感激社会，感激社会对我们的关爱，感激社会教育了我们；学会感激大自然，感激大自然对我们的恩赐，感激大自然给予了我们，学会感激祖国，感激祖国给我们的荣誉，感激祖国呵护了我们…… 从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会、大自然，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人和物。对他人的帮助，时时怀有感激之心，感恩教育让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当学生感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给他们一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。 孝敬父母，尊重长者是中华民族的传统美德。中学生中一部分群体之所以“迷失”除了受客观环境的影响，还有一个重要原因就是缺乏足够的“感恩教育”。“爱己才能爱人，爱父母才会爱国家、爱社会”。“感恩教育”有助于中学生们明了父母对他们无私的关爱以及国家和社会对他们的眷顾，帮助他们走出“迷失”的怪圈，加强家长与学生互相的沟通，提高学生对父母的关爱，使他们更好的审视自己、认识自己，对帮助过，支持过和关心过自己的人时时怀有感激的心，学会感恩，养成良好的文明习惯。弘扬民族精神，增强对社会的责任感，发奋图强用自己实际行动来回报关心自己的父母，并回馈社会，报效祖国。 三、活动意义 感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。 四、目标要求 1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩? 2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。 4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。 五、主要内容 感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教； 感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想； 感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识； 感恩他人——感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。 六、方法与步骤 ㈠动员准备阶段 1、健全组织：成立领导小组。 为使“感恩教育”活动开展扎实有效，不走过场，学校成立活动领导小组。 2、制定计划，保证活动有序进行。 除学校制定总体方案外，各年段各班根据实际，制定具体实施计划。 3、宣传发动：主要通过校会、