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2016届浙江省杭州市高三第二次高考科目教学质量检测政治试题(含解析)要点
杭州市2016届高三第二次高考科目教学质量检测
政治试题
1、《中国年货大数据报告》显示,在买洋年货方面,农村地区的消费者偏重于食品和母婴用
品,城里人则偏好高档美妆日化品。这表明城乡居民
A、消费增长率同步提高 B、消费需求日趋一致
C、收人预期呈缩小趋势 D、收人差距依然存在
【考点】收入差距问题.
【分析】本题考查:收入差距问题我国依然存在行业之间、区域之间、城乡之间的收入差距大的问题,必须缩小收入差距,促进社会公平.缩小收入差距,促进社会公平的意义:是社会主义分配原则的体现,有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐;效率与公平关系角度:效率是公平的物质前提,公平是提高效率的保证.维护社会公平有利于调动劳动者生产积极性,推动生产力发展,提高经济效率,增加社会财富.社会主义的根本目标角度:维护社会公平,有利于缩小行业之间、区域之间、城乡之间的收入差距,实现共同富裕的根本目标.有利于贯彻科学发展观,坚持以人为本.分配与消费角度:维护社会公平,有利于缩小收入差距,提升整个社会的消费水平,扩大内需.
【解答】材料中强调“农村地区的消费者偏重于食品和母婴用品,城里人则偏好高档美妆日化品”,食品和母婴用品主要属于生存资料消费,而高档美妆日化品则主要是享受资料消费,由此可见,城乡收入差距依然很大.A、B、C不符合题意,材料中未提到消费增长率同步提高和消费需求日趋一致,而是存在较大的差距;D符合题意.故本题选D
【点评】本题考查学生提取材料信息和分析问题的能力.正确解答问题的关键是,一方面要抓住本题的题眼“这表明”,“这”代表整个材料,“表明”则是要求我们总结出材料的主旨,而不能断章取义;另一方面还要抓住材料中的关键词:农村、城里人,并进行比较,发现差距.
【考点】生产与消费的关系.
【分析】本题考查生产与消费的关系.生产决定消费:生产决定消费对象、生产决定消费的质量和水平、生产为消费创造动力.消费反作用于生产.本题指向生产与消费的关系.
【解答】消费反作用于生产,消费能拉动经济增长促进生产发展,故正确.生产决定消费,生产为消费创造动力,故正确.材料强调的是生产的决定作用,故排除.材料没有涉及人们的消费方式,故错误.故选A.
【点评】本题考查学生调动应用知识理解分析材料的能力,难度一般.
【考点】提高开放型经济水平.
【分析】本题考查:提高开放型经济水平(1)基本国策:坚持对外开放(2)基本格局:全方位、宽领域、多层次.(3)基本战略:“引进来”与“走出去”相结合(4)基本原则:独立自主,自力更生(5)意义:极大地促进生产力、综合国力和人民生活水平提高.有利于优化资源配置,节约社会劳动.有利于更好的利用国际国内两个市场、两种资源,促进国民经济又好又快发展.有利于更好的与各国合作、优势互补,互利共赢,形成经济全球化条件下参与国际合作与竞争的新优势.(6)措施:实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系. 要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势.形成以技术、品牌、质量、服务为核心的 出口竞争新优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易.提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合.坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略.创新对外投资和合作方式,支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营,加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌.(走出去)必须始终坚持独立自主、自力更生的原则.继续大力发展对外贸易,优化进出口结构.要坚持以质取胜和市场多元化战略,培育我国自己的名牌产品,拓展我国对外活动的空间.防范经济风险,维护国家的经济安全.
【解答】表述错误,发达资本主义国家在经济全球化中占主导地位;不符合题意,人民币进入SDR,其它国家会增加人民币的外汇储备量,我国会减少外汇储备;符合题意,人民币被认定为可自由使用货币,有助于加速人民币国际化进程;符合题意,人民币进入SDR,其它国家会增加人民币的外汇储备量和使用量,有利于增强世界各国对人民币的信合.故本题选D
【点评】本题考查提高开放型经济水平的知识,考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力.正确解题的关键是,一要把握材料要阐明的主旨,二要运用排除法去除错误或无关的选项.
【考点】联系的普遍性;量变与质变辩证关系原理.
【分析】本题考查:联系的普遍性、量变与质变(1) 联系具有普遍性.它主要表现在:第一,任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的;第二,任何事物都与周围的其他事物相互联系着;第三,整个世界 是一个相互联系的统一整体.物质世界的普遍联系,要求我们用联系的观点看问
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