对车小学校园文化建设实施方案3.doc

龙山镇对车小学校园文化建设实施方案 “红军故土 毓秀对车” 为了全面推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。按龙山镇中心校提出的特色学校、构建“一校一品牌，一校一特色”的总体要求，走“特色立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路。根据我校得天独厚的红色文化优势 ——学校坐落在老红军的故乡，校园绿树成荫。经我校召开校委会研究决定以红色教育为核心内容，以“弘扬红色文化，构建绿色校园”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校校园文化建设实施方案。 一、指导思想 （一）、开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将我校少先队工作虚功实做；展现地方文化，深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色“人文校园”。 引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵。 （二）、创建绿色校园，有助于全校师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念；有助于美化校园环境，给全校师生创造一种优美的工作、学习和生活环境，同时让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的行为，提高全校师生的综合素质，使师生们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必信、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。 二、组织机构 (一)领导小组 组 长：涂尊林 副组长：向大金 （二）、工作小组： 组长：陈先敏 副组长：陈晓 成员：朱启群 余仕康 周家玉 梅 素 三、特色学校发展的总体思路、目标 （一）、特色学校的总体思路： 1、统一认识：确立“特色办学，特色兴校”理念，把特色学校的创建作为推进素质教育、深化新课程改革和促进学校可持续发展的重要举措。 2、扎实探究：坚持务实求真的工作作风，从学校实际出发，以红色革命传统教育为载体。 3、激励奋进：集中人力、物力、财力优先保障特色学校的创建需要，以确保特色创建工作全面、有序、良性发展。 4、在“绿色校园”建设过程中，渗透科学求真、人文求善的绿色理念，坚持“以人为本”、“情景相融”。加强物质文化和精神文化建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体。在规划上整体考虑，分步落实。 （二）、工作的基本思路 坚持一个中心：内涵特色发展，建设绿色校园 依托两个载体：活动为载体、 班队为载体 促进两项建设：校园文化建设、班队集体建设。 突出三大结合；特色校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生课外活动与教师专业发展相结合。 （三）、特色学校发展总体目标： 1、办学目标 我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，内涵发展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展，得到行业认可、群众满意、社会支持的具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化学校。 2、培养目标 了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。 3、红色特色目标 “让每一个生命更加坚强” 将是我校红色文化打造的核心和主旋律，是对车小学的灵魂和精神，是对车小学师生的信仰追求与终极发展目标。“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生” 将成为学校红色文化打造的路线和方向。“挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育”将是我校红色文化打造的基本框架与主体内容。 绿色特色目标 在“绿色校园”建设过程中，应渗透科学求真、人文求善的绿色理念，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点。校园处处是教育，学生时时受熏染。 （四）、特色学校发展具体目标：我们将围绕“确立特色——打造特色——显现特色”的思路确定三步走： 1、确立特色：2015年10月—2015年12月 （1）、注重引领，提高认识，凝聚共识，制定特色发展规划方案。 2、打造特色：2015年12月——2016年3月 （1）、建设校园特色文化环境，夯实发展基础。（2）、开展教育活动，构建展示平台。 3、显现特色：2016年3月——2016年6