峨眉山市龙门乡九年一贯制学校2015-2016年上期校本研训工作总结.doc

峨眉山市龙门乡九年一贯制学校 2015——2016学年上期校本研训总结 本学期，我校教科室按照教育局的有关精神，依托教研室研训工作计划和学校工作要点，紧紧围绕“调动学生参与，构建高效课堂”研训主题，以一线课堂为研究主阵地，努力锤炼教师教学基本功，教师业务素质水平得到大幅度提高，现将本学期教科室工作总结如下： 一、开展的主要工作 (一)建立教研组织，成立教研机构 为了使教研活动落到实处，学期初，成立了以校长崔鸿斌为组长，教学副校长尧冰松，教科室主任杨上银为副组长的教育科研工作领导小组；以教研组长、骨干教师、学科带头人为龙头的各年级学科教研组。学科教研组在教育科研工作领导小组领导下积极开展活动，每学月一次“六认真”检查，每期力争每位老师一节公开课，骨干老师、学科带头人上一节示范课，要求每位教师互相学习，优势互补，对参加公开课的老师颁发公开课荣誉证书，期末评选出优秀公开课、示范课和教研组。 (二)重视教师培训，提高教研能力 本学期，为了加强教师培训，提高教师的课堂教学水平，在我校教研经费极为欠缺的情况下，也依然派老师“走出去”参观学习，尧冰松副校长到江苏海宁考察学习，带回来不少课堂实录，尤其是对《乡愁》的公开课赞不绝口，他深入课堂听课，率先在七年级搞起了课改。我校还派张燕勤老师到乐山参加“蒲公英在飞高端研修”，派董德平老师到夹江参观学习，派罗宗平、王永全、杨建忠老师到峨眉山小学习……“走出去”活动，使我校老师学到了不少先进的教学经验，并运用于教学实践，取得了良好效果。对促使我校教师勤奋学习，转变教育理念，增强新课程意识，起了积极作用。 由于双龙公路还未改造，道路破烂不堪，乘车极为不便，请上一级专家到我校指导课改工作实在有点困难，我们就在网上寻找优秀的教学视频，把网上的教育名师“请进来”，不定时组织老师们观看教学视频，或推荐老师们课后自由观看。然后各教研组组织老师们谈观后感，提高了了老师们的教学水平，有力地推动了学校的健康、稳步向前发展。 (三)扎实开展听课、评课活动 围绕教研室的研训主题“调动学生参与，促进主动学习”，我校也确立了自己的研训主题“调动学生参与，构建高效课堂”，围绕规范性培训方案，首先组织老师们进行规范性培训理论学习，学习了《新形势需要什么样的老师》，《浅谈现代教育理念》，《现代信息技术在课堂中的应用》，《营造高效课堂的几种方法》，《如何引导学生自主学习》《如何营造良好的课堂教学心理氛围》，接着各教研组轰轰烈烈地开展公开课活动，课后各组认真评课，在肯定了上课老师的亮点的同时，尤其提出了不足的地方，以利于课堂教学的改进。学校把公开课、示范课作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，大大提高了教师的教学积极性。最后的成果展示，教师们结合自己在教学实践中调动学生参与，打造高效课堂的案例，写出了一篇篇实用性强的经验文章。 (四)认真落实师带徒活动 由于教育局分配到我校的新老师有6个，本学期，我校认真落实师带徒活动。师徒结对 ，促进青年教师的迅速成长，提高了青年教师的教育教学水平和科学研究能力。一学期来，青年教师唐黎、刘炼、余乾倩、陶冬、李贤军、山小雅在指导教师刘霞、伍燕丽、尧冰松、左德秋、官国学的引领下已茁壮成长，在教学上已能独挡一面。如美术教师陶冬指导的学生在“博睿特杯”美术竞赛中取得了较好成绩;语文教师山小雅在龙池的新老师汇报课《乌鸦喝水》，受到了教研室的老师的好评。 (五)强化教师的业务学习 俗话说“活到老，学到老”，我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。本学期的业务学习，采用个人学习和集中学习相结合的办法，全体教师在学习理论的基础上，提高了个人业务素质和课堂教学水平，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有了一个大的提高。本学期，我校重点加强了青年教师及新教师（调进我校不足三年）的业务学习，要求每一名青年教师做到四个一：即每天自学一小时，每周听一节课，每月写一篇1000字的学习汇报材料，每学期上一节汇报课。青年教师的学习积极性高涨，学习已成为我校青年教师的一种习惯。 (六)组织教师撰写教育教学论文,提高科研素养 本学期,教科室根据各级各类论文评比活动要求,发动全校教师积极撰写教育教学论文，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、成果评比。教科室担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文、成果进行筛选，把好质量关。崔鸿斌、尧冰松、杨上银、伍燕丽、杨建忠、蒋娅蓉等老师的作品发表在《科学教育前沿》上或《峨眉山教研》上。