岚县北村明德小学教师多媒体交互式电子白板课堂技能大赛比赛方案.doc

多媒体交互式电子白板课堂技能大赛 比 赛 方 案 岚县北村明德小学 岚县北村明德小学教师多媒体交互式 电子白板课堂技能大赛比赛方案 为了推进多媒体电子白板技术在课堂教学中的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛使用，提高我校教师多媒体电子白板的课堂操作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经研究决定，举行岚县北村明德小学教师多媒体电子白板课堂技能大赛，具体方案如下： 一、指导思想 引导我校教师转变观念，面向现代化教学，掌握现代化教学手段，促进信息技术教育资源的应用与共享。 二、领导机构： 1、领导小组：组长 刘计生 副组长 张玉翠 温国珍 邸云连 2、工作小组：组长 杨茂林 成员 各学科、学段教研组长 3、评委组： 学校组织选取各学科资深教师及教研组长组成。 三、比赛时间： 2015年 4月 7——16 日 四、比赛地点：北村小学会议室（笃行楼三层） 五、参赛对象：各年级、各学科代课教师。 六、参赛要求 ： 参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为中心，充分发挥交互式电子白板的交互式优势，促进师生、生生、人机多向互动，让教学过程充满个性化、人性化、现代化，体现民主、和谐的教学氛围，较好的完成本节课教学任务。 七、评奖方法： 根据教师参赛时的精神面貌、驾驭课堂的能力、教学目标完成、教学策略的运用、白板使用的熟练程度及方法种类等方面，按照比赛评分细则具体评比打分。所有参赛教师统一按评委打分，一条龙排队，评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：10名，学校予以表彰奖励。 电子白板课件作品如有80％以上内容与网上课件雷同，则视为抄袭，一票否决。 本次活动要在全校形成广泛使用电子白板进行教育教学的浓厚氛围。要创造有利于教师成长的条件，将活动与学校的常规教学紧密结合起来，达到“活动促用”的目的；要把电子白板应用纳入到学校教学管理考核中，实行奖惩，形成电子白板应用的制度化、常态化。 参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存电子档，形成我校课件资源库上传到教师群，供全校教师教学资源共享使用。 附件1：具体时间安排 附件2：比赛评分细则 2014年3月30日 附件1：具体时间安排 项目 年级 时间 地点 备注 数学 六年级 4月7日上午 北村小学会议室 比赛时，各年级按照班次一班、二班、三班……依次开始。 五年级 4月8日上午 北村小学会议室 四年级 4月9日上午 北村小学会议室 三年级 4月10日上午 北村小学会议室 二年级 4月13日上午 北村小学会议室 一年级 4月14日上午 北村小学会议室 语文 六年级 4月7日下午 北村小学会议室 比赛时，各年级按照班次一班、二班、三班……依次开始。 五年级 4月8日下午 北村小学会议室 四年级 4月9日下午 北村小学会议室 三年级 4月10日下午 北村小学会议室 二年级 4月13日下午 北村小学会议室 一年级 4月14日下午 北村小学会议室 英语 六年级 4月15日上午 北村小学会议室 五年级 4月15日上午 北村小学会议室 四年级 4月15日上午 北村小学会议室 三年级 4月15日下午 北村小学会议室 二年级 4月15日下午 北村小学会议室 一年级 4月15日下午 北村小学会议室 其它 一 ---- 六 年级 4月16日下午 北村小学会议室 附件2：比赛评分细则 项目 评价要点 分值 得分 教学理念 （15分） 有效利用多媒体充分创设情境，激发学生兴趣，充分调动学生的积极性，让学生能主动、独立地完成“学”的环节。 5 教学面向全体，尊重差异，并采取相应的措施，鼓励学生 人人参与到学习当中，善于用各种不同的方法评价学生，赏识学生，让学生体验成功的快乐。 5 注重突出学生为主体，积极引导学生在探究学习的过程中发现、提出问题，并围绕问题开展小组合作、讨论、交流、汇报。 5 教学设计（10分） 结合现代化教学手段体现课程改革的整体课程目标要求，结构合理，有创意，符合学生学习实际。 5 选择教学策略得当，制作课件及选用媒体资源恰当，学习评价适宜。 5 教学过程（50分） 教学思路清晰，知识层面清晰，电子白板运用得当、灵活，能突出教学重、难点。 4 教学过程注重电子白板与课堂的互动性，能调动学生主动、有效参与学习活动，课堂气氛活跃。 4 电子白板及多媒体运用适宜、熟练且有效。 20 教学安排及多媒体白板课件流畅、生动、自然。 7 利用多媒体适时、有效地进行学习评价。 5