2016届高三政治一轮复习单元提升必修三文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化要点.ppt

新课标·政治·高三总复习 高考调研 单元提升 网络构建·要点纵横 网络构建 知识整合 1.本单元的知识逻辑关系 本单元通过对当代中国的文化生活进行客观描述，揭示大力发展先进文化和加强社会主义精神文明建设的重要性和必要性，分析社会主义先进文化建设的根本目标和具体途径，主要引导学生认识如何加强社会主义先进文化建设的问题，是整个文化教材的逻辑终点和最后的落脚点。 2.如何净化社会文化环境 (1)国家。 ①建设社会主义文化强国，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。 ②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。 ③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。 ④弘扬和培育社会主义核心价值观，使富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善成为培育和践行社会主义核心价值观的行动要求。 ⑤建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教育，予以改造或剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。 ⑥推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权益，建设和谐文化，培育文明风尚。 (2)个人。 ①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能力。 ②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。 ③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养。 3.为什么要发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国？ (1)文化的实质与作用。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定的经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展。发展中国特色社会主义文化有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 (3)文化与综合国力。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。发展中国特色社会主义文化有利于激发全民族的文化创造活力，提高国家文化软实力。 (4)文化对人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 (5)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾。在坚持以经济建设为中心的同时，要自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。 (6)我国文化领域面临一系列新情况、新问题，文化发展同经济社会的发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应，因此，用社会主义核心价值体系来引领社会思潮显得更为紧迫。 (7)在新的历史起点上，发展中国特色社会主义文化，关系实现全面建成小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。 解题指导 主体定位法解主观题 一、方法概述 归纳起来，近几年高考政治试题就设问的限制性要求来看，大致包括材料限制、知识限制、主体限制、对象限制、角度限制、分值限制等六个方面。其中把握主体限定，能够使我们比较准确地把握答题方向。 政治学科中存在的主体是很多的，主要有党、国家(或政府、国家机构)、社会、企业、个人(政治常识中则为公民，经济常识中则有劳动者、消费者、企业经营者、哲学常识中为人民群众)等，这些主体都可能成为文化生活试题中的主人公。因此，文化生活的试题往往会牵涉到不同的主体。主体定位法就成了我们解答文化生活试题的一个常见技法：从不同主体的角度来对问题进行全面分析。 主体定位法解主观题的前提是定位主体，即明确此题主要涉及到哪些主体；但要正确答题，关键还在于以一定的主体为原点，向周围辐射，把教材中的相关知识串联和整合起来。 二、真题演练 【例题】 随着我国经济的发展，尽管文化消费总量平稳增长，但与发达国家相比，居民文化需求的满足程度不足1／4；尤其是适合农村的文化产品和服务得不到满足；农村的文化设施和文化活动普遍匮乏，某些农民农闲和不打工时都以麻将打发时间，赌博、迷信等不良风气乘虚而入…… 结合材料，用《文化生活》知识回答，在建设社会主义新农村的过程中，应如何更好地推动农村精神文明建设？ 【思路点拨】 本题材料揭示了农村文化建设中存在的问题，这些问题，概括起来为三个