陈庄镇中心小学校园文化建设方案.doc

陈庄镇中心小学校园环境文化建设方案 文化墙 名人墙。在教学楼东西两个山上。古代的文学家、科学家简介，近代文学家、科学家简介（袁隆平、钱学森等）,外国文学家、科学家简介（爱迪生、牛顿、爱因斯坦等）。 科普画廊。 国学墙。厕所北墙。部分三字经、弟子规，用绿漆印制。 德育墙。 汉字文化墙。同一个字用甲骨文、魏碑、篆书、隶书、楷书、行书、草书等标明。汉字的起源、发展、演变等。 金瀚书院。 校史长廊。 校内园。 气象园。气象专家竺可桢简介、气象符号、风力符号、气象知识、二十四节气知识等。在气象角处设置。 感恩园。设置羊羔跪乳雕塑。感恩的佳句等。感恩故事。在树林内。 童话园。在树林内。有关经典童话故事简介的引导语和童话书推荐等。童话书模型等。 游戏城。设在教学楼北侧的两个空挡内。设置一些游戏的名称和规则，及一些启发性语言等。 健身园。在体育器械处。设置一些体育知识和运动项目简介，健身方法等。再设置梅花桩、独木桥、攀岩网、吊床等。 艺韵苑。介绍器乐知识、乐理知识、音乐家、书画家的故事和作品等。 棋奕园。设置象棋、围棋、五子棋、军棋等棋盘。介绍有关其类方面知识的图板等。 育心园。设置交友的氛围。交流的方式方法等。 英语角。介绍外国文化、英语日常用语、单词与模型、简单句型等。 地方文化园。本地的风俗人情、土特产、民间文化形式、犁、耙等方面的介绍。 国学院。主要设置论语、大学、中庸、古诗词等方面的精句。 哈佛园。介绍哈佛大学的历史、特色、成就等。 百草园。取义鲁迅先生的百草园到三味书屋之义。供学生课间玩耍、捉虫，为来此栖息的鸟儿搭建巢等珍爱生物教育。 种植园。在速生杨林内，种植本地常见的农作物、蔬菜、瓜果等。分到班在后勤人员的指导下自己管理。 养殖园。主要是猪、羊、鹅、鸡、兔、鸽子等。 民族园。全国56个民族名称、人数、分布、生活习俗等基本简介（中国教育报网络版上）、中国纪念日等。 行知园。速生杨林内西侧的三至五年级综合实践基地，划分到各班，由教师指导学生种植本地区常见的农作物、蔬菜、瓜果等。 地球村。中国、世界地图，世界各国国旗、大国物产、科技，世界节日、风俗、世界之最、中国之最，标语：走进地球村，关注天下事。 小明星大舞台。 书苑画廊。 读书广场。设置小石凳、读书格言等。设在秋实广场的南侧旗台以东垂柳下。 数学广场。在秋实广场南侧旗台以西垂柳下，在广场方砖上绘制几何图形。 文化广场：在秋实广场东北角处，绘制中国、世界地图轮廓，京剧脸谱等。 在两楼之间修一仿祖国版图的人工湖面积为960平方米，取名为爱湖。 操场西侧的速生杨林为“苏霍姆林斯基林”。在林内设置“快乐学校”和“蓝天教室”，借助杨树用篱笆围成60平方的方形地面（前后留两个门），篱笆四周种上攀缘植物，内设置学生桌凳60套，设一简易黑板。 在杨树林内设置一“幻想角”，用竹竿扎成篱笆围起来。内设奇异的景观。 各园均用50厘米绿竹杆扎成篱笆状围起，硬化，安放小石凳、石桌，留有小门，并与其他园弯曲小径串联。 三、教室 1、每个班均以动物、植物的名称命名（以国家名命名），用即时贴刻成变体字等活泼的字体贴在门玻璃上。并在玻璃下方的门上用写真注明寓意，写真刻成动物、水果、瓜果等形状。在门框上可以悬挂带叶的辣椒、瓜果等仿真枝藤。各教室的标牌用英汉双语，同时把校本课的科目也永久性贴上。各班门上贴上各学院的标志——小豆豆学院（一年级）、尖尖角学院（二年级）、新幼苗学院（三年级）、小蓓蕾学院（四年级）、开心果学院（五年级）。 2、室内： A、黑板上方全部是浅绿底、红字的标语——好习惯很重要，在惯和很中间是国旗。 B、后墙上方为：浅蓝底、绿字标语——“以生活为教材——石英钟——以世界为课本”的课程理念。 C、灯、风扇的开关处用即时贴刻成动物、瓜果、蔬菜团的护套。 D、班内上为种植角或养殖角，并用绿即时贴 刻成活泼的变体字标明。每个盆或容器上贴上标签注明“名称、类别、生活习性、负责人等”，循环日记本（用软皮本）挂在旁边。 E、铁橱子内：有一空抽屉个专门放学生的成长记录袋，各班的成长记录袋要统一编上号盛放。留三至四个盛放学生的学具或教师的教具等。其余盛放学生的书本、书包、衣服等。 F、图书角：专门盛放学生参与共享的书和参与学校图书漂流的书等，在图书橱下方的瓷砖上贴上图书借阅公约、管理机构等。 G、卫生工具存放处：每班配一个卫生袋专门盛放可以回收的废旧纸、饮料瓶等。还配一个盛放土等不可回收物品的器具，并在瓷砖上刻绿字“分类回收站”，贴上关于“回收再利用，节约能源，保护环境”等方面的宣传材料。卫生工具存放整齐、有序，设计存放悬挂拖把的措施。 H、饮水机