2015年曲靖市教师考试教育学心理学复习资料.doc

2015曲靖市教师上岗考试教育学、心理学复习知识点 密卷第一套 一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分。共30分)1．【B】明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德【答案解析】瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。2．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是【D】。A．科技B．经济C．综合国力D．教育【答案解析】在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。3．提出“人力资本”理论的学者是【C】。A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰【答案解析】美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。4．【B】是直接决定教育目的的因素。A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化【答案解析】政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。5．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展【A】的特点。A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性www.Ｋaｏ8.ＣCD．阶段性【答案解析】儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。6．德育过程的基本矛盾是【D】。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾【答案解析】德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。7．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?【A】A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫【答案解析】马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”8．目标管理的班级管理方法，是由美国的【A】提出的。A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳【答案解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。9．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作【C】。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理【答案解析】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。10．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是【B】。A．(美)克伯屈B．(美)杜威C．(法)卢梭D．(德)福禄贝尔【答案解析】杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。11．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行【A】。A．导入、详述和汇总B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结D．分析、质疑和总结【答案解析】讲述的三个阶段分别是导入、详述和汇总。12．“开而弗达”体现了教学的【C】。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则【答案解析】“开而弗达”强调的是启发性原则。13．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的【C】功能的两大含义。A．社会性B．个体性C．教育性D．享用性【答案解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。14．学校行政体系中最基层的行政组织是【D】。A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级【答案解析】班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。15．奠定了班级组织的理论基础的著作是【C】。A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》【答案解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。[page] 二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)1．贯彻直观性原则的要求是【ABC】。A．正确选择直观教具和现代化教学手段B．直观要与讲解相结合C．重视运用语言直观D．调动学生学习的主动性E．重视组织各种复习2．德育过程的矛盾包括【ADE】。A．教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C．德育与教学过程