2015版思想道德修养与法律基础sx5教案.doc

安徽新闻出版职业技术学院教案 科 目 思想道德修养与法律基础 年 级 一年级 任课教师 杨军 课 题 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 教 学 目 的 公共生活、职业生活与婚姻家庭生活，是人们社会生活的重要领域，也是个人品德形成的重要领域。大学生学习和掌握公共生活领域的道德规范，加强道德修养，注重道德实践，锤炼高尚品格，可以为应对和解决走向社会、立业成家等人生重大课题打下良好基础。 重 点 难 点 重点：公共生活的特点、社会公德的内容、职业道德的内容、恋爱中的道德规范、家庭美德的主要内容、正确的恋爱观与婚姻观。 难点：帮助学生认清社会主义核心价值观敬业要求与自身的关系，帮助学生树立正确的择业观。 挂图或 实 验 用 具 视频材料： 不文明现象展播 习近平五一讲话 小学生早恋 带着母亲谈生意 文本材料 《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号） 作 业 本 课 小 结 本课的主题是学生非常关注的情感和工作话题，学生容易被吸引进来。在教学过程中，教师要充分运用多媒体手段，创造各种情境，激发学生的思维，帮助学生建立起对于相关问题的正确看法。 教 学 过 程 教学内容 ????????????教学活动 多媒体展示 设计意图 教师活动 学生参与 ? ? 导入新课 ? 提问：谈谈加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。 ? 复习思考 ? 通过复习，帮助学生加深对相关内容的认知。 新课教学 ? ? 提问： 公共生活的特点是什么？ ? ? ? 观看视频，学生讨论 ? 播放视频： 列车员的故事 ? 案例启发学生，形式生动，容易理解。 ? ? ? 一、社会公德 ? ? ? （一）公共生活 ? ?二）公共秩序 提问： 公共秩序的意义是什么？ ? ? 观看视频，学生讨论 ? 播放视频： 1、空中斗殴 2、公交车挤死大学生 引导学生自主学习，调动学生积极性。 三）社会公德的主要内容 案例教学 学生讨论，指出案例中揭示的问题 视频： 1、救人求表扬 2、破坏公物 比较鉴别 结论：公共生活中的道德规范，即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 四）自觉遵守社会公德 提问：如何提高践行社会公德的能力？ 学生讨论 五）网络生活中的道德要求 提问：网络是虚拟的吗？ 视频： 打呼噜引发的血案 安徽新闻出版职业技术学院教师专用纸 教 学 过 程 ? 二、职业道德 ? ?（一）职业道德的内容 提出问题： 爱岗敬业谁最受益？? ?学生看书 ? ? ? 思考问题 ? ? 小组讨论 ? ? 观看视频 ? ? 播放视频： 1、如何看待跳槽？ 2、职来职往 文本材料： 《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号） ? ? ? ? 这部分内容主要以同学自学为主，培养学生的自学能力 ? ? ? ? ? ?（二）树立正确的择业观 提出问题： 职业道德与职业精神的区别与联系？ 三）树立正确的创业观 提出问题： 创业最重要的是什么？ ? 三、家庭美德 ? 一）恋爱中的道德规范 提问：小学生早恋你怎么看？ ? 思考问题 ? ? 小组讨论 ? ? 观看视频 播放视频： 1、小学生早恋 2、带着母亲谈生意 3、遵义好邻居 4、中国离婚率上升 引导学生举例说明加深对于内容的理解 二）家庭美德的主要内容 提问：你是怎么理解家庭美德的具体要求的？（任选一个） 三）正确的恋爱观与婚姻观 提问：你认为爱情与婚姻中最重要的因素是什么？ 四）弘扬家庭美德 提问：你的家风是什么？ 四、个人品德 一）个人品德及其作用 提问： 你认为个人品德有哪些要素？ 如何提升自己的道德修养？ 小组调查 ? 学生讨论 学生代表登台展示小组调查结果 通过小组合作，增加学生的情感体验，从而更好地帮助学生理解课本知识。 二）加强个人道德修养 三）追求崇高道德境界 安徽新闻出版职业技术学院教师专用纸 教 学