2016-2017学年七年级生物下册教学计划.doc

2016-2017学年度第二学期七年级生物下册教学计划 1、指导思想： 以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 ——? 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分7个章节，即、第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、积极应对中考复习，进一步提高会考合格率。 三、学生情况分析 七年级学生共有39人。他们通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。 四、具体措施 1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教； 2、进一步学习洋思经验，探索新的教学方法，提高课堂效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高； 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。 《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时） 生物 教学班级 七年级 教科书名 下册 上课时间 2017.3.2 每周节数 2 总授课节数 36 周次 时间 起至 教 材 内 容 （第一章至第七章） 1 3.2——3.6 第四单元 生物圈中的人第一章?人的由来 第一节?人类的起源和发展 2 2 3．9——3.13 第二节?人的生殖 第三节? ?青春期 2 3 3.16——3.20 第二章? ?人体的营养 第一节 食物中的营养物质 测定某种食物中的能量 2 4 3.23——3.27 第二节? ?消化和吸 收探究三?馒头在口腔中的变化 第三节? ?合理营养与食品安全 2 5 3.30——4.3 第三章 人体的呼吸?第一呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换? 实验 测量和计算 2 6 4.6——4.10 第四章? ?人体内的物质的运输 第一节? ?流动的组织——血液 2 7 4.13——4.17 第二节? ?血流的管道——血管实验 观察小鱼尾鳍内血管的流动 2 8 4.20——4.24 第三?输送血液的泵—心为你的家人量血压 2 9 4.27—5.1 第四节? ?输血和血型 2 10 5.4—5.8 期 中 考 试 11 5.11—5.15 第五章? ?人体内废物的排出 2 12 5.18——5.22 第六章? ?人体生命活动的调节? ?第一节? ?人体对外界环境的感知 2 13 5.25—5.29 第二节? ?神经系统的组成第三节? ?神经调节的基本方式 2 14 6.1—6.5 第四节? ?激素调节 单元复习 2 15 6.8——6.12 第七章? ?人类活动对生物圈的影响第一节? 分析人类活动对生态环境影响 2 16 6.15—6.19 第二节? ?探究环境污染对生物的影响 2 17 6.22—6.26 第三节?拟定保护生态环境的计划 单元复习 2 18 6.29—7.4 探究活动1 探究活动2 2 19 7.6——7.10 期末总复习 期 末 考 试 2 20 7.13——7.15 （五．一放假，适当调整）