2016年中考语文一轮复习—标点符号与病句.doc

第3讲 标点符号与病句 1．标点符号。近两年，对标点符号的考查犹如雨后春笋般出现在各地中考试卷上。在2015年，如黄冈、恩施、随州、潍坊、济宁、泰州、广安、桂林、曲靖等市的中考试卷，涵盖了标点符号的所有知识。从题型上看，最常见的是辨析型选择题，即要求选出标点符号使用正确或错 2．病句修改。从近年来的中考试题来看，病句修改题型一般分为两种：一是辨析语病，常以选择题的形式出现；二是修改病句，常以主观改错的形式出现，有句子修改和语段修改两种，后者综合性较强。 近年来，一些省市注重语段综合的考查，在考查语病修改的同时，加入了注音、错别字的辨别以及标点符号的修改等内容来考查，综合性较强。 1．标点符号 2. 用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3.用在总括性话语的后面，引起下文的分说。 下午他拣了好几件东西：两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。 4.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 座右铭：不求最好，但求最亲。 5.用在总括性话语的前边，以总结上文。想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 (2)标点符号使用注意事项 A．位置 ①句号、问号、叹号、逗号、 ②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 ③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 ④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。 B．注意事项 ①顿号应注意： a．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 如：他看(表概数)/今天做值日的是四、五组。(表确数) b．带语气词的并列词语之间不用顿号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 c．并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。 如：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 (上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，用顿号。) d．有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。 如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 e．集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。 如：公安干警/中小学 ②问号应注意： a．主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。 如：出去吗，王红？ b．出现了疑问词但没有疑问语气的句子不能用问号。 如：我们应该研究一下，这件事情究 c．两句连问，若是选择问则中间为逗号，若是连续问，则中间为问号。 如：你是去打球呢，还是去游泳？(选择问) 如：他是谁？从什么地方来？(连续问) ③冒号应注意： a．冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。 如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。可改为：心 b．冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终，不能用冒号。 如：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到“做作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。) c．“××说”后面的标点。 如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在前面用冒号) 如“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在中间用逗号) 如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。(“××说”在末尾用句号) 如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套紧身的花色皮衣，很孩子气的。(“××说”后转述“某某”的话，一般用逗号) ④引号应注意： a．如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。 如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中(诗独立成句，句号放在引号内) b．如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号感叹号除外)要放在句后引号之外。 如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 c．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。 如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？” ⑤破折号应注意：破折号不能和“是”连用。 如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一) ⑥感叹号应注意： a．如果有成分倒置，感叹号放在句末。 如：多美呀，秋天的北京！ b．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 如：啊，啊！又到春天了。 2．常见的病句类型及修改 (1)常见病句类型及病因分析表