2016年新课改背景下高考英语备考分析及策略.doc

2016年新课改背景下高考英语备考分析及策略 **中学 低调1986 为了科学高效的进行2016年高考英语备考工作，我们高三英语备课组全体成员精诚团结，充分发挥备课组的集体智慧，在借鉴上一届高三英语备考经验的基础上，进一步认真学习和研究《课程标准》、近三年全国《考试大纲》及《考试说明》，分析2015年高考英语全国新课标II卷的高考试题，准确把握这套试题的特点和体现出来的命题思路，有效预测2016年的命题趋势，提出了适应性、针对性的高考英语备考策略。 一、2015年高考英语全国新课标卷II试题分析 ? （一）英语新课标卷II整体分析 2015年高考英语试题与2014年相比，整体难度有所提高，主要体现在完型填空和改错上。第二次出现的新题型语法填空继续弱化语法，虽说材料较难，但通过分析句子结构判断空白处要填的词性，一般都没有问题. （二）英语新课标卷II题型分析及平时训练应对策略 ? ?1、阅读理解之 “四选一” 2015年新课标II卷：五篇阅读理解整体难度适中，其中B，C两篇题材比较新颖，尤其是C篇提到的国外大学的“间隔年”现象，这对我们的学生来说很陌生，好在文章紧接着就对这个概念进行了解释，指很多大学生在高考完到上大学之前间隔了几个月或一年用于打工挣学费。但C篇的结构一目了然，前两段对这种现象进行了解释说明，第三段支持，第四段反对，并且答案也比较好找。其他三篇A篇用幽默的语气描述了作者在被骗高价买了一台彩色电视之后遇到的一系列麻烦，除第2题词义猜词题，有点难度，问“sign off”的意思，答案可从前后的句子中进行推断，其他几道题均属于细节理解，答案在文中很容易找到。B篇讲的是家里的环境能影响一个人的身材，从灯光强弱，冷暖颜色，吃饭快慢，餐具大小四个方面进行了分析，只有最后一道主旨大意题有迷惑性。D篇属于最简单的广告类文章。 对于高中学生更加关注的题型分布，本次阅读题型仍然是细节、推理、词义猜测和主旨大意四大类。这就意味着学生应当更加注重语言的基本功，增强自己的精读能力，通过加大词汇量、提高语法基础和扩充阅读数量的方法，让自己的英语学习能力更好的提升，打破应试化的思维禁锢。 阅读理解方面存在的问题及策略 学生阅读理解普遍做得不好主要是词汇量少，英语文化背景知识少，限时阅读训练少。为此，要抓好词汇学习，扩大学生的词汇量；让学生掌握一定的英语文化背景知识；要做好限时阅读训练，不断提高学生的阅读速度。另外大部分学生缺乏耐心，欠缺连续阅读4—5篇短文并解题的能力。在平时的阅读理解训练中，大部分学生习惯于做1—2篇短文，而且准确率相对也较高。但是在模拟考试中，连续做4—5篇阅读理解的时候，往往是前两篇做得较好，后面的很差。导致此种情况的原因就是在平日的训练中，没有让学生养成连续作战的习惯，前松后紧，虎头蛇尾。为此，在今后的训练中，每周抽出两到三个自习时间，加大对学生的恒心和耐心训练，要求他们在规定的42分钟时间以内完成阅读理解和七选五。此外，阅读理解方面，主旨大意和推理判断题是学生的弱项，因此，在今后的训练中，注重培养学生对短文主旨句的搜寻能力和对短文的概括能力。 2、阅读理解之“七选五” 在今年的新课标卷中，七选五这一新题型出题方式仍然比较单一化，继承了往年的风格，仍然是一篇说明文。选材上也没有变化，近三年都可以用“怎样”来概括，2013教会学生怎么进行演讲，且2014教会学生怎样在紧张的时间里做饭，提出一些建议，2015年告诉我们怎样做马拉松训练准备。 应对策略：近三年来几乎没有难的词汇和句式，做题方法上秉承了往年在课堂讲到的常用的原词复现、结构类似、总分及分总等方法。 ?综合近几年的“七选五”的阅读来分析，七选五不会有大的变化，从内容上仍然会是说明文，教会学生怎么面对生活中的方方面面，培养学生乐观向升的精神，积极面对生活中的困难。文章结构上也仍然会有小标题作提示，以后的高考中可能会失去小标题增加每段的主旨句，增强文章结构(总分，分总，修辞等)，但不管发生多大变化，只要掌握好以上几种方法，就可一举攻克“七选五”阅读。 ??3、完形填空 ??完形应该是今年高考最难的一道题，主要说生活中除了传统的学习地点，还有可能出现在其他地方，比如女儿在足球比赛中从对手中学到一些技巧并将它用在比赛之中。答案在设置上迷惑性很强，文章中也出现了很多生僻的表达，致使学生在整篇文章的理解上出现很大困难。 ?? 平时训练学生的应对策略：考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；解完形填空最关键的在于判断上下句之间存在的关系，包括同义，近义，反义或同汇。同汇即同一范围的词，范围最近者为正确选项，如hill, game, walk, buy?四词之