2017年新人教版五年级数学下册第4单元测试题.doc

2017年五年级数学分数的意义和性质练习题 班级： 姓名： 一、在( )里填上适当的数。 (1)里面有( )个 4个是( ) 18个是( ) (2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。 (3)== == == (4) = = = ( )÷12 = = = 二、求最大公因数（需要用短除的用短除） 和????????? ? 12和? ?24和求最小公倍。（需要用短除的用短除） ?和???????? 4和??????????? 24和= = = = 五、把下面每组数中的分数通分。 和 和 和 六、比较下面每组中两个分数的大小。 和 和 和 2017年五年级数学分数的意义和性质练习题（2） 班级： 姓名： 一、在( )里填上适当的数。 (1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( ) (2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。 (3)== == == (4) = = = ( )÷16 = = = 二、求最大公因数（需要用短除的用短除） 和????????? ? 6和? ?18和求最小公倍。（需要用短除的用短除） ?和???????? 3和?????????? 18和= = = = 五、把下面每组数中的分数通分。 和 和 和 六、比较下面每组中两个分数的大小。 和 和 和 2017年五年级数学分数的意义和性质练习题（3） 班级： 姓名： 一、在( )里填上适当的数。 （1）表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分数单位 是( )，它里面有( )个（ ） 。 （2）===（ ）÷（ ）=（ ）填小数 二、把下面各分数约分。 = = = = 三、把下面每组数中的分数通分。 和 和 和 四、比较下面每组中两个分数的大小。 和 和 和 五、把下面的小数化成分数。 0.8 0.37 0.75 0.32 0.37 六、把下面的分数化成小数。 2017年五年级数学分数的意义和性质练习题（4） 班级： 姓名： 一、填空。 把5米长的绳子平均分成8份，每份就是这根绳子的 ，每份长 米。 是假分数， 是真分数，则x=（ ）。 选择题。 1、6是36和48的（ ）。 ① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数 在下列四组数中，两两互质的是（ ）。 ① 4，5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20