S版三年级语文下册第五单元基础.doc

★复习要点:1.简单的拼音复习、练习； 2.抽查第五单元的生字词、听写练习； 3.个别形近字的识记与组词； 4.选词填空； 5.读读背背； 6.感谢信的格式学习与练习。 一、给下列的字找找属于它的拼音，用直线把它们连接起来。 líng xié zhǎn yǐn bō cháo lián tǎng fēng biǎo yàn liè zhì mó 鞋 盏 玻 龄 嘲 躺 隐 表 封 怜 烈 厌 磨 质 二、听写词语。 _______ _______ _______ _______ _______ ________ _______ _______ _______ ________ 三、比一比，看看下面的字有什么不同，你有什么好的识记方法吗？请试着给它们组词。 趟（ ） 波（ ） 怜（ ） 谅（ ） 嘲（ ） 检（ ） 躺（ ） 玻（ ） 邻（ ） 凉（ ） 潮（ ） 验（ ） 巷（ ） 沟（ ） 杯（ ） 涂（ ） 糖（ ） 搂（ ） 港（ ） 钩（ ） 怀（ ） 途（ ） 塘（ ） 楼（ ） 小结：对于形近字，要特别留意不同的地方，特别是偏旁部首。 四、你能把下面的每组词语正确地填在括号里吗？试试看。 增加 增强 增添 1、大家的关心，给了我（ ）无穷的力量。 2、我的红包已经由5个（ ）增加到10个。 3、只有坚持锻炼，我们才能不断地（ ）自己的体质。 改正 改善 改变 1、老师要求我们把作业里错的地方（ ）过来。 2、我们要用自己的双手和智慧去（ ）家乡落后的面貌。 3、近几年来，我们的生活得到很大的（ ）。 节省 节俭 　1、我们要把（ ）下来的钱支援灾区人民重建家园。 　2、（ ）是一种美德。 坚定 坚强 坚决 　1、赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 　2、运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。 　3、我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。 ★解题技巧：一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是要求同析异，重点是析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。 二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。 五、读读背背。 手足情深 鱼水情深 情深义重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相处 携手并肩 六、感谢信的书写学习： 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 感谢信格式：①标题： 第一行正中写“感谢信”三字；②第二行顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情；接着写表示感谢的话；接着写表示感谢的话；最后还可以赞扬对方的可贵精神，表达自己向他学习的决心。④结尾：空两格写“此致”，下来一行顶格写“敬礼”。或者直接空两格写祝福语。⑤署名：空两行，右下角处写写信人姓名及写信日期。 例文： 感谢信亲爱的爸爸妈妈：　　你们好！　　谢谢你们把我带到这个美丽的世界，是你们把我从小养大，教我做人的道理。妈妈你每天为我穿衣做饭，爸爸你教我完成家庭作业，还要努力的工作。为了家人的幸福，为了我的健康成长付出了很多，你们辛苦了！　　记得有一次，我8岁那年的一天夜里，我突然发高烧，你们忘记了一天的疲劳，着急的把我送到医院，医生给我打了吊针，你们整整陪了我一夜。第二天早上我醒来，你们用熬红了的眼睛看着我，问我好点了吗，我感动的说不出话来，眼泪直往脸上流。　　还记得有一次，我考试没考好，回到家，非常伤心，妈妈你仿佛看出了我的心思，亲切地对我说：“这次没考好，下次再努力，别灰心。”爸爸你走过来，细