七上2-2生物圈中的动物复习学案.doc

知识框架 学习目标 重点 难点 动物的主要类群 知识目标：概述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物的主要特征 能力目标：尝试观察、比较、归纳的科学探究方法 情感态度价值观：确立结构与功能相适应的生物学观点；关注动物的生活环境 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征 观察、比较、归纳的科学探究方法 关注动物的生活环境 观察、比较、归纳的科学探究方法 确立结构与功能相适应的生物学观点； 真正关注动物的生活环境 动物的运动 知识目标：列举动物多种多样的运动形式；说明动物的运动依赖于一定的结构 能力目标：学会分析结构与功能的统一性 情感态度价值观：认同动物的结构与功能的统一性 关节的结构和特点 肌肉的作用 肌肉的作用 骨骼肌、骨和关节三者的协调配合 动物的行为 知识目标：区分动物的先天性行为和学习行为；举例说出动物的社会行为 能力目标：运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因 动物的先天性行为和学习行为的区分 社会行为的特征 先天性行为和学习行为的区分 社会行为的特征 动物在生物圈中的作用 知识目标：概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系 情感态度价值观：初步确立生态学观点；认同动物是生物圈中重要成员的观点 动物在自然界中的作用 初步确立生态学观点 确立生态学观点 动物的主要类群、运动、行为和在生物圈中的作用学案 知识梳理： 身体特征 呼吸 器官 运动器官 体温 生殖方式 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳类 动物主要特征的比较： 2、与其生活环境相适应的特点： （1）鱼类与水中生活相适应的特点： 形态： 运动： 呼吸： 协调： 感知： （2）鸟类与飞行生活相适应的特点： 骨----------- 身体呈------------ -减轻体重 减轻阻力 直肠--------- 体表------------ 食量----，消化能力---- 前肢变成---- -能量提供 飞行器官 肺-----，并有大量-----------进行-----------呼吸，供给充足的氧气 胸骨-------有----------，----------肌发达 （3）哺乳类与其生活环境相适应的特点： 体表被----能保温，维持体温恒定 牙齿分化，与复杂的食性相适应 结构特点 体腔内有---------（哺乳动物特有），用---------呼吸 神经系统： 生殖发育： 3、关节模式图： （1）关节内的滑液存在于【 】-----------中，对关节起润滑作用。 （2）关节面上覆盖着一层光滑的【 】----------，可以减轻摩擦和震动。 （3）图中【 】--------的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。 （4）体育锻炼能使关节的【 】-------------和【 】----------增厚并提高伸展性，从而增加关节的牢固性 柔韧性和灵活性。 （5）患关节炎时，关节的【 】----------内可能吸入脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。4、动物的行为： 类别 先天性行为 学习行为 形成 获得途径 适应特征 进化趋势 5、社会行为：（1）特点： （2）意义： 6、动物在生物圈中的作用： （1）促进生物圈的---------------------------；（2）动物的活动影响植物的-------------------------------------------； （3）对维持生物圈中的生物的-------------------和------------------的相对稳定起着重要作用。 你还需要哪些帮助：