七上教案第一单元生物和生物圈.doc

人教版七年级上生物教案 开学第一课 教学目标 1通过本节课使学生对八年级生物有初步的认识； 2同学生建立学习的规则； 3帮助学生树立学习的信心。 教学难点 树立学习的信心 教学重点 建立学习的规则 教学课时 1课时 课型 新课 教学用具 多媒体辅助设备 教法 视频展示、讨论 教学过程（师生活动） 导入 欢迎大家来到这里我们大家共同学习！ 课前准备 四本: 课本、练习本 、笔记本、练习册 预习：预习今天将要学习的内容，提出自己在预习中的困难 上课过程 说大家都能听得见的话；书写大家都能看得清楚的字 勤思考、勤动笔、勤发言 小故事大家来讨论 故事1：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？” 应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。 （——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。） 故事2:父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。 他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 （要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。） 学习过程 相信自己,勇敢面对；养成习惯,重在坚持；注重方法,培养能力 课堂小结 希望大家今后共同学习共同进步 本堂课针对新生入学开展第一课，为今后的教学打下基础 板书设计 开学第一课 导入 小故事 课堂小结 教学反思 第二课时 第一单元 生物和生物圈 第一章《认识生物》 教学目标： 1、知识与技能目标： （1）观察生物与非生物，比较它们的区别。 （2）举例说明生物具有的共同特征。 2、过程与方法： 培养学生的观察能力、发散型思维能力、分析问题的能力和表达能力。 3、情感态度与价值观： （1）增强学生热爱大自然，保护大自然的情感； （2）更加热爱生活，珍爱生命。 学习重点与难点： 重点：引导学生观察生命现象，并得出生物的基本特征。 难点：对生物的特殊生理现象的分析和归类。 教学课时 1课时 课型 新课 教学用具 多媒体辅助设备 教法 视频展示、讨论 教学过程： （一）预习交流： 1、科学观察不同于一般的观察，要有明确的 ，观察时要 、 和 ，并及时 下来；对于需要较长时间的观察，要有 、有（ ）；观察时要积极思考，还需要同别人（ ）看法。 2、请观察自己家里有哪些生物？又有哪些是自己不能确定的生物？写出来供大家交流讨论加以确定。 3、阅读本节内容回答生物的基本特征有哪些？ （二）合作探究、展示交流（请先独立完成，然后合作交流） 1、阅读【生物的生活需要营养】回答： ① 植物如何获得营养物质？它的营养物质是什么？ ② 动物如何获得营养物质？它的营养物质是什么？ ③ 细菌真菌如何获得营养物质？ 2、阅读【生物需要呼吸】回答： ①人和生物是如何进行呼吸的？吸入什么气体？呼出什么气体？ ②植物是如何进行呼吸的？吸入什么气体？呼出什么气体？ 3、阅读【生物能排出身体内产生废物】回答 ① 动物和人排出废物的方式有哪些？植物又是如何排出废物的？ ② 人和动物的粪便是否是体内产生的废物呢？ 4、阅读【生物对外界的刺激做出的反应】回答 ① 请举一些关于动、植物、人能够对外界刺激产生反应的的实例来 5、阅读【生物能生长和繁殖】回答 ①用自己的话来描述一种动物或植物的生长发育过程。 ②用自己的话描述一种动物或植物的繁殖过程。 6、阅读【生物还有其他特征】回答 ①生物还有什么特征？ ② 病毒是有什么构成的？（你可参照课本73页内容）。 7、重新认识家里的生物，我们回答对了吗？有疑问的加以讨论。 （三）