七年级地理下册备课.doc

2015年上半年初一地理教学计划 李冰 一 教学目的和教学要求 本期教学目的：初步培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解大家生活的地理环境中存在着许许多多的尚未解开的地理之谜，地理问题，培养学生的求知欲，从而使学生注意学习身边的地理知识——动态的地理知识和发展中的地理知识；初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，使学生知道在日常生活，经济建设，社会发展等方面都离不开地理知识。 本期教学要求：为了更好的了解地球，这一期我们将分洲分区的学习一些地球上重要的地区。首先要求掌握亚洲的地理位置以及亚洲的地势特点和亚洲河流的特点，了解亚洲的气候及分布地区，还有亚洲一些重要的国家——日本，包括它的地形，气候，文化等。了解非洲的气候是以赤道为界，两边对称分布。掌握欧洲的地形以平原为主，河流短，但是跨国家多，基本上都是国际性河流。掌握中东地区为五海三洲之地，历史上就是交通和军事要地，加上它有全世界重要的能源——石油，和这里干旱的气候，水源的争夺，以及这里与其它地区不同的宗教习惯使这个地方一直以来都是世界的一个热点地区，每天这里都有新闻词汇的产生。国家中要求掌握的有欧洲的俄罗斯，它的范围，工业城市，河流，交通。北美洲的美国，它的国土的组成，发达的工业，发达的农业。南美洲的巴西，这里的热带雨林，以平原和高原为主的地形，一些主要的城市以及首都的搬迁。大洋洲的澳大利亚，这里有古老的动物——代鼠，考拉，鸸鹋以及它的气候，城市以及古老生物开成的原因。 本期大力推广运用“双主互动，共同发展”教学模式，在预学、探究、精导、提升中，达到师生共同发展的目的。 二 学生基本情况分析 本期担任C1401 C1406 C1407 C1408 四个班的地理教学工作。通过上一期的努力，每个班都取得了很好的成绩，对地理知识也有了一定的了解，有很多同学由原来的对地理的不解变成了对地理的热爱。虽然学生的自觉性也还是比较差，对学习的兴趣也不是很浓，但在未来的一期里，我们将会更加的努力，无论哪一个班级，都会付出很大的努力，我们师生要更加交流合作，努力奋斗。 三 教改专题 题目：把课堂还给学生 要求： 要求把课堂由原来的老师讲解变成学生自己提出问题，自己讨论问题，自己解决问题，老师只作引路人，牵头人。 利用多媒体教学，让学生人坐在教室里，却能了解天下事，充分扩大学生的知识面，让学生能有一种上知天文，下知地理的感觉。 发动学生的积极性，让学生也参与到知识网络中来，使学生和老师一体化，老师和学生可以随时充分交流，让学生和老师之间不再遥远。 四 教学方法 理论联系实际，带领学生走近生活，了解地理，激发学生学习地理的兴趣，端正学生的学习态度； 利用多媒体教学，启发学生，引导学生，调动学生学习的积极性； 因班制宜，因人而异，对不同的班级不同的人采取不同的方法，让学生尽可能都发出自己最大的能量取得最好的成绩。 五 课时安排 课 题 课时安排 第六章 第一节 位置和范围 1 第二节 自然环境 2 第七章 第一节 日本 2 第二节 东南亚 2 第三节 印度 2 第四节 俄罗斯 2 第八章 第一节 中东 2 第二节 欧洲西部 2 第三节 撒哈拉以南的非洲 2 第四节 澳大利亚 2 第九章 第一节 美国 3 第二节 巴西 2 第十章 极地地区 2  第六章 我们生活的大洲--------亚洲 第一节 位置和范围 主备人：李冰 教学目标 知识与技能： 1 、能运用地图说出亚洲的位置；半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置； 2、 掌握亚洲的范围：和其它大洲的比较、纬度范围、区域范围； 过程与方法： 1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。 2、能运用地图简述北美洲的地理位置。 情感、态度和价值观： 1 、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 2 、通过参与观察，分析，讨论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 教学准备 资料图片，幻灯片，投影片 教学过程： 导入： 要认识一个大洲，首先要明确它的位置和范围。大洲的地理位置可以从大洲