人教版小学语文四年级上册习作.doc

人教版小学语文四年级（上）习作指导 第一单元：写一处自然景观 习作要求： 明确可写内容，游览过的景观或了解到的一处自然景观，突出奇特之处。 A、 著名的旅游景点（黄山、峨眉山、庐山瀑布、长城……） B、 身边的景物（东钱湖水上乐园、陶公岛、日湖公园、天一广场……） 注意写作顺序 A 整体到局部 B 上到下 C 内到外 D 远到近 E 生长过程或时间的顺序（四季、早中晚） 借景抒情 写景是手段，抒情式目的，一切景语皆情语。 名篇欣赏 暑假经典阅读促写作B《俺家门前的海》 寒假经典阅读促写作A《三月桃花水》 范文提纲1 美丽的东钱湖 一、东钱湖的地理位置。东钱湖又称钱湖、万金湖，是浙江省著名的风景名胜区，距宁波城东15公里，湖的东南背依青山，湖的西北紧依平原，系远古时期地质运动形成的天然泻湖。被郭沫若先生誉为“西湖风光，太湖气魄”。 二、东钱湖的组成及面积。东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分组成，南北长8.5公里，东西宽6.5公里，环湖周长45公里，面积22平方公里，是浙江省最大的（天然）淡水湖，面积为杭州西湖的3倍。 3、 早上的东钱湖是迷人的。（晨曦、湖水、霞光、雾气） 4、 中午的东钱湖是活泼的。（太阳、船只、湖面） 5、 东钱湖的夜晚可静啦。（明月、清风、柳树、小草、狗叫声） 6、 结尾点题。 范文提纲2 我家门前的小河 1、 开门见山，写小河的特点，清澈、欢快、不停流淌。（略） 2、 春天的小河是美丽的。岸边的草、花、垂柳等景物，用好修辞。小河清澈见底，小生物的活动情况。（详） 3、 夏天的小河是孩子们的乐园。（略） 4、 秋天的小河更加清澈。云朵倒映、垂柳倒映，我捡起石子向水中抛去，小河的变化。（详） 5、 冬天的小河仍旧充满活力。（略） 6、 点题，表达对小河的喜爱之情。（略） 第二单元作文：我的新发现 习作要求： 1 选好观察的对象，观察的目的要明确，重点突出“新”发现是什么。 2 也可写几则观察日记，如《观察日记X则》，注意格式。 习作思路： 1 发现的过程 （具体、详细、生动） 2 “新”在哪里？如爬山虎的“脚”，蟋蟀的“住宅”等。 范文提纲： 我发现了青蛙眼睛的秘密 1、 一次偶然的机会，我发现了青蛙眼睛的秘密。（略） 2、 交代“新发现”发生的起因，我和姥爷在河边钓鱼，姥爷在草地上发现了一只青蛙，我觉得好玩，就带回家放在鱼缸里。（略） 3、 一天，我看见几只小虫子在飞来发去，心想正好可以给青蛙当美餐，于是，打死了虫子给青蛙吃，可青蛙好像没有看见似的原地不动，于是我用小木棍拍它，提醒它，它还是不动。我索性把虫子放在青蛙的眼前，可青蛙还是没动静。我不明白，请教姥爷，姥爷告诉我，青蛙的眼睛只能看见会动的东西，不能看见不动的东西。我半信半疑，抓来一只或虫子，绑上线，在青蛙眼前荡来荡去，青蛙立刻跳起来用舌头卷到嘴里了。（详） 4、 两次实验，我的“新”发现。（略） 5、 愉悦的心情。（略）1 第三单元：编童话故事 习作要求： 选择几种动物或物品，想象它们之间发生的故事，写下来。 习作思路： 1 要有完整的故事（开头、经过、结尾）和明确的中心（表达什么思想感情、说明什么道理）如《巨人的花园》——表达分享的快乐；《去年的树》——表达珍惜友情、信守诺言。 2 想象大胆、合理；曲折、生动。 名篇赏析： 《陶罐和泥罐》、《小马过河》 、《蚂蚁过河》、《小猴子掰玉米》 范文提纲： 书包减肥记 一 不知从什么时候，蒙蒙的书包越来越胖，越来越肥。 二 一天，书包实在忍受不了的动作、语言，希望自己肚子里的东西少一点，减减肥。 三 语文、数学书的语言设计及反对理由。 四 书包的语言设计（只好让次要的人物出去）。 五 文具盒的语言设计及反对理由。 六 《黄冈小状元》等语、数练习册提议让英语、美术、音乐、科学等课本出去及理由。 七 美术、音乐抗议。 八 文具盒提议让字典公公出去动作、语言。 九 字典公公生气的神态、语言。 十 结尾：书包减肥以失败而告终。“哎——”蒙蒙的书包叹了口气，“我啥时才能减肥成功呢？” 第四单元作文 写自己喜欢的动物 习作要求： 写出动物的特点（外形、生活、性格等），表达真情实感。 习作思路： 1 抓住外形 2 写出声音 3 动静与习性 名篇赏析： 《猫》——老舍；《翠鸟》； 小红帽寒假经典阅读促写作A中 《白鹭》； 小红帽暑假经典阅读之起步阅读B中 《可爱的米老鼠》。 范文提纲： 可爱的米老鼠 一 米老鼠的外形。 松软、洁白的毛；小巧、红色、玉亮的眼睛；雪白的牙齿；粉红的鼻子；薄纸般