六年级语文第二单元B卷doc.doc

泗洪育才实验学校2016—2017学年度第一学期 六年级语文第二单元试卷 B 一、看拼音，写词语。(每字0.5分，共10分)? zhì ?xù?chē?tāi quán?shì? ?hūn?yōnɡ? ?diān?bǒ? (???? ?)? (??? ????)? (??????)? (???????) ?(????????)? jiàn?qiáo? ?qīn ?wěn?? zhèn?hàn? kuān?shù?? yì??lì? (????? ?)? (????????)? (??????)? (???????) （ ） 二、用“√”画出带点字正确的读音(每题1，共4分) 坍塌（dān??tān）??踱步（dù??duó）? 荆条（jīn??jīnɡ） 粗糙（cāo??zāo）?? 三、用“—”选出恰当的词。(每题1分，共4分)? 1、顷刻间，所有的人都(走到??奔到)甲板上。? 2、“玛丽”号(直直??直向)“诺曼底”号的侧舷(撞??驶)过来。 3、哈尔威巍然(矗立??屹立)在自己的岗位上。 四、补充词语并解释所填字的意思。（（1）悲愤欲（?? ）：（2）与世长____ （3）（?? ）卷诗书：?（4）死去（?? ）知《最后的姿势》在四川大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻他用自己宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。《船长》是一篇_________。课文作者是_________，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为__________________。代表作有________________________。，我们从课文中学到了许多知识，也受到了不少教育。《负荆请罪》一课中要学习廉颇?的品质；从《爱之链》一课我们懂得了的道理。1.用“√”选择文中加点字的正确读音。（2分）2. (2分) 3.想一想，课文为什么用“爱之链”作题目。请你创作一句名言，表达你对题目的理解。（分）__________________________________________________________________________________如果麦子没有考验天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到麦田里硕果累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”　　“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是【????? 】我怎么祈祷，【????? 】不能如愿！这到底是为什么呢？”农夫说。　　农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”?　　上帝说：“好吧！明年如你所愿。”　　第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，【????? 】没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，【????? 】麦穗比平常多了一倍，农夫欢欢喜喜地等待收成的那一天。　　到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“?????????????????????????????????? ？”?上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 1 ，。（）2 在文中【????? 】内填上恰当的关联词语。（2分） 3 想一想，下面这段话应加在第?自然段和第?自然段之间。（2分）上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀我创造的是不能如人所愿的世界。” 4 联系上下文，在第自然段地横线上填写一句合适的话。（2分） 5 这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“?”在文中画出。（2分） 6 仿照文中画双直线的句子，把下面的话写具体。（4分）　??? 对于一个人来说，是不可避免的， 是必要的，?是必要的， 7 上帝如了农夫所愿，但却没结出一粒麦子，这是什么原因？读了本文后，联系实际谈一谈，你明白了什么？（） 3 学 校 班 级 姓 名 学 号 装 订 线