初中生物济南版一轮复习提纲七上.doc

复习难点重点要点易忘点易混点 生物复习：第一轮：复习课本 第二轮： 分专题复习 第三轮：模拟题拉练 复习课本只有一遍，望家长配合复习，认真检查孩子的复习提纲背诵情况并负责任的实背实签，按课时布置，每周三节生物课。谢谢配合！ 七上 第一周（2.17-2.21） 第五课时 无脊柱动物与脊椎动物： 无脊椎动物：身体背部没有由脊椎骨组成的脊柱。 占动物总种数的95%，主要包括：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 脊椎动物：身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类与哺乳类。 腔肠动物： 特征：结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。大多生活在海洋中，少数生活在淡水中。 代表动物：水螅、桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫 扁形动物： 特征：有口无肛门的多细胞动物，身体扁平。可生活在淡水、海水中和潮湿的陆地上，多数营寄生生活。 代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫 线形动物： 特征：一般为细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。通常生活在土壤或水域中，也有些种类寄生在人体或其他生物体内。 代表动物：秀丽隐杆线虫、人蛔虫 环节动物： 特征：身体由许多相似的环状体节构成。 代表动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 蚯蚓：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行气体交换。 身体前端有环带。肌肉与刚毛的配合产生运动。 软体动物：身体柔软，外壳有贝壳。 代表动物：蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝等。 节肢动物门：是地球上种类和数量最多，分布最广的动物。 包括昆虫纲（蜜蜂、蝗虫）、甲壳纲（虾、蟹）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。 蝗虫呼吸器官即气体交换的器官是气管，气门是气体进出的门户，不能气体交换。 外骨骼：保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，更加适应陆地生活 节肢动物的特征：身体分部；躯体、足和触角均分节；体表有外骨骼 蝗虫适于陆生的特点：用气管呼吸；有外骨骼；运动器官有足和翅 8、鱼类： 鱼适于水生的特点：身体呈梭形；体表大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳。 鱼的口与鳃盖交替张合，是在进行呼吸和摄食。 9、两栖动物： 特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 代表动物：青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍 10、爬行动物： 特征：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的领带而适应陆地生活的脊椎动物。 代表动物：鳄鱼、龟、避役、蛇 11、鸟类： 鸟适于飞行的特征：（1）形态特点：身体呈流线型；体表被覆羽毛；前肢变成翼（2）结构特点：长骨中空，内充空气；胸骨发达，形成龙骨突，附着发达的胸肌；直肠短，减轻体重（3）生理特征：双重呼吸（特有），提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。 12、哺乳类： 特征：体表被毛；牙齿分化；大脑发达；胎生哺乳；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定 哺乳动物特有的结构：膈 哺乳纲比其它动物高等之处：牙齿分化；胎生哺乳；体内有膈；大脑发达 哺乳纲在生殖发育方面的高等之处：胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。 哺乳纲和鸟纲的共同之处：用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定。 家长签字 第六课时 1、动物的运动： （1）运动的意义：有利于寻找食物，逃避敌害和繁衍种族 （2）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌，骨和骨连结构成骨骼。 （3）骨连结的组成：不活动的、半活动的、活动的。活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式。 （4）关节的组成：关节面、关节囊、关节腔。（关节面包括关节头和关节窝） 关节面 关节头 覆盖有一层软骨（减少摩擦，缓冲震动） 关节窝 关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨；内外有韧带，加固连结；囊壁的内表面能分泌滑液 关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如 （5）使关节牢固的结构：关节囊和韧带（关节囊里面和外面都有），都属于结缔组织 （6）使关节灵活的结构：关节软骨和关节腔内的少量滑液 骨骼肌的组成：肌腱和肌腹两部分，分别属于结缔组织和肌肉组织。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。 （7）一块完整的骨，一块完整的骨骼肌都属于器官这个层次。带名称的骨（如肱骨）、骨骼肌（如肱二头肌）也是器官。 (8)在运动中，骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力 （9）屈肘：肱二头肌收缩肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩肱二头肌舒张 直臂提重物：肱二头肌、肱三头肌都收缩；双手自然下垂：肱二头肌、肱三头肌都舒张。 （10）骨骼肌的特性：受到刺激就收缩。（肌肉收缩会变短并产生力量） （11）在人体内骨