2016年人教版高中英语语法总结要点.doc

2016年人教版高中英语语法总结 ? 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 ? 01章???名??词 ? 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy?男孩，mother?母亲，news?消息，progress?进步，computer?计算机，Tom?汤姆，Paris?巴黎，Japan?日本，furniture?家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary?玛丽，Mr Green?格林先生，Beijing?北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl?女孩，pen?钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood?木头，meat?肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family?家庭，crowd?人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work?工作，happiness?幸福，等。 二、名词的数 1.?名词复数的构成方法 (1)?在一般情况下，加词尾?-s： book / books?书 pen / pens?钢笔 face / faces?脸 (2)?以?s, x, z, sh, ch?等结尾的名词，通常加词尾?-es： bus / buses?公共汽车 box / boxes?盒子 dish / dishes?盘子 注：有些以?ch?结尾的名词，由于其发音不是?[k]?而是?[tf]，那么其复数形式应加词尾?–s，如stomach / stomachs?胃。 (3)?以y?结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将?y?改为?ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities?城市 boy / boys?男孩 key / keys?钥匙 注：以?y?结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加?s?构成： Mary / Marys?玛丽 Germany / Germanys?德国 (4)?以?o?结尾的名词，有些加词尾?-s，有些加?-es，有些加?-s?或?-es?均可： piano / pianos?钢琴 tomato / tomatoes?西红柿 zero / zero(e)s?零 注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾?es。在中学英语范围内，加词尾?es?的主要有以下4个：tomato?西红柿，potato?土豆，hero?英雄，Negro?黑人 (5)?以?f?或?fe?结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把?f / fe?改为?ves： chief / chiefs?首领 roof / roofs?屋顶? knife / knives?小刀 注：在中学英语范围内，要改?f / fe?为?ves??的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife妻子，life?生命，knife?小刀，leaf?树叶，thief?贼，half?一半，self?自己，shelf?架子，loaf?面包，wolf?狼。 另外，中学英语中的handkerchief(手帕)一词的复数有两种形式：handkerchiefs / handkerchieves，但在现代英语中，以用?handkerchiefs?为多见。 2.?单数与复数同形式的名词。中学英语中主要的有：sheep?绵羊，fish?鱼，deer?鹿，Chinese?中国人，Japanese?日本人，Portuguese?葡萄牙人，Swiss?瑞士人，aircraft?飞行器，means?方法，series?系列，head (牛等的)头数，works?工厂，等。 注：fish?有时也用?fishes?这样的复数形式，尤其表示种类时；head?若不是牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用?heads?这样的复数形式。 3.?不规则的复数名词。有的名词单数变复数时，没有一定的规则： man / men?男人 woman / women?女人? child / children?小孩 tooth / teeth?牙齿? foot / feet?脚?????? goose / geese?鹅 mouse / mice?老鼠 ox / oxen?公牛 注：(1)?一些以?man, woman?结尾的合成词，在构