“大家一起来”校园集体舞.doc

校园集体舞《大家一起来》 教学计划 皋兰县东湾小学：大队部 2014年10月 校园集体舞教学计划 学校依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自主学习的能力。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。 结合我校实际，提高学生身体素质，愉悦学生身心，丰富校园文化生活，充分展示我校学生的精神风貌和艺术风采。 一、设计思路： 《大家一起来》集体舞分8课时、四个阶段完成教学任务。第一：激发兴趣阶段，初步掌握动作；第二：提高兴趣阶段，准确掌握动作；第三：队形变换阶段，学生学会合作；第四：创新展示阶段，张扬学生个性；每个阶段分两个课时进行。 二、活动目的： 1.使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2.对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3.对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标： 1.初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2.学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 4.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1.把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2.由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。 3.让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。 4.让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。 五 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段） 1.教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等： 2.教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等 六、活动安排： 1.定时活动。 2.活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。 3.不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。 七、活动内容安排： 活动内容： 1.教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2.学习校园集体舞，培养学生的集体观念和意识。 校园集体舞活动总结 为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富课间活动，我校在校领导的大力支持下、少队辅导员的精心组织下，于2014年3月5日开始了校园集体舞的学习，在指导老师认真负责的教学、班主任耐心细致的指导、同学们积极努力的学习下，教学活动圆满完成，为检验同学们的学习成果，感谢指导老师、各班主任的辛苦，学校举行了校园集体舞的比赛。今天、来自一至六年级的共6个班级，身着整齐靓丽的服装，步伐整齐地来到比赛场地，参赛队员们个个精神抖擞、情绪高涨。比赛中，各班的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。通过这次校园集体舞活动，愉悦了同学们的身心、培养了同学们健康的审美情趣，培养了同学们的集体主义精神，使同学们得到了生动活泼的发展。当然由于多种原因，校园集体舞还没有完全达到我们的预期目标，如学生在比赛时激情不够、动作有些僵硬、不规范、态度不端正、合不上音乐节奏等问题依然存在。这就需要我们的指导教师、班主任在今后教学中要常练习、常纠正。同学也要认真练习、认真规范，让我们的校园集体舞动作更加整齐，舞姿更加优美。今后，我们还将继续开展这方面的活动，促进少年儿童学生德智体美全面发展。