当好班级的大家长--班主任工作之我见.pdfVIP

课后思考 当好班级的大家长——班主任工作之我见 西藏拉萨市城关区吉崩岗小学 拉 拉 家长，是一个家庭的核心，他必须 举止、人格魅力、为人处世给学生以示 性地进行思想教育。孩子一旦认识和改 为家庭和谐、幸福付出努力和心血，更 范，做学生的榜样。要做到这些，必须 正错误，就要宽容，就要鼓励。这样做， 要付出爱。冰心说：“有了爱便有了一 要不断用新的知识充实自己，只有班主 容易加深学生与班主任的感情交融，建 切。”家长是如此，一个班级的班主任更 任知识丰富、能力超群、人格高尚才能 立良好的师生关系，你才能成为一名合 是如此。教书育人是教师的天职，而育 在学生心目中树立起威信，它是做好班 格的大家长。 人应该是班主任的首要天职。如何育人？ 主任工作的无形资本。班主任是由任课 三、开展多样的活动丰富学生 爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊 老师担任，而老师是知识的传播者、是 班集体是学生健康成长的一方沃 重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生 智慧的化身，这正是班主任在学生面前 土。而我们班主任作为大家庭中的大家 习惯以及为人处世的态度、方式等，然 树立良好形象的前提，如果班主任能通 长，就应该把自己的家庭搞得优秀，把 后对症下药，帮助学生树立健全、完善 过自己的智慧和才干在学生中树立起权 家庭活动搞得有声有色。在这方面我是 的人格。作为班主任，要努力做到能像 威，就能起到“不令而行”的效果。因 这样做的，例如，我让班级中每一个人 一个真正的朋友一样，欣赏学生。被尊 此，良好的道德修养、渊博的文化知识， 轮流当值日班长。有言在先，谁管理得 重是学生内心的需要，是学生进步的内 配以恰当的教学和管理方法是当好班主 好下一轮谁继续管班级，这样既锻炼了 在动力。“理解是教育的前提，尊重是教 任这个大家长的基础和前提。 孩子们的能力，又提高了他们的集体荣 育成功的基础。”参照自己的亲身经历， 二、要有科学合理、切实可行的管 誉感。还有每周五开展读报、读书活动。 我发现：当一个学生在被你认同、尊重 理方法 既调节学生的学习生活，又丰富学生的 后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 一个家庭想要幸福、和谐就要用心 课外阅读知识。此外，还着重在学生中 我从2002 年9 月正式开始做班主 经营，班级也是如此。所以，班主任接 培养竞争意识，通过抓典型、树榜样， 任。一开始我感觉非常新鲜、有趣，还 班之初就要制订正确的班级计划，要对 在班级中开展评比激励机制，形成互争 有点紧张。但随着时间的推移，我更感 照学校的班级管理条例和相关细则从德、 互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到 到班主任的工作是一件非常繁琐、但 智、体、美、劳等方面制定班风、班规、 自己的闪光之处，明白自己的不足和今 同时是一件很重要的工作。转化落后学 班纪，要求学生严格遵守。在班级管理 后努力的方向。 生，做学生的心理辅导工作，和家长沟 中，班干部的选拔更是至关重要。俗话说： 四、用爱心来浇灌 通，开家长会等，真的使自己的综合能 得力的班干部是班主任的左膀右臂。所 “感人心者，莫先乎情。”谁爱孩子， 力得到了提高。所以，大家对班主任工 以，班内干部配备是否恰当直接关系到 孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 作千万不要埋怨，事实上学生和班主任 班级目标能否实现。选拔班干部时，要 作为班级的大家长要向爱自己的孩子一 的感情相对于和任课教师的感情要深厚 反复考察，慎重选择，不要只看中学生 样爱学生。要善于接近他们，体贴和关 得多，而这部分感情也是以后我们每个