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德智体美 德育教育在学校体育工作中的渗透 李耘华 （重庆市开县中学，重庆开县 405400） 摘要：德育工作乃学校教育工作重中之重,起着指导作用,它渗透到各个学科,体育也不例外。如何在体育教育中贯彻德育思想, 是一个严肃的课题 , 也是一个复杂的过程。通过学校体育教程 , 可培养学生的集体主义精神 , 培养学生的竞争意识 , 团结合作精神 , 有利于提高学生坚强的毅力 , 遭受挫折的心理承受能力 ; 通过学校体育教程 , 可进一步激发学和的爱国主义精神 , 从体育健儿为国 争光的行动中获取动力 , 体现民族的凝聚力、自豪感 . 体育教学工作渗透德育教育 , 势在必行 , 意义重大。 关键词: 体育德育集体协作爱国主义渗透 常言道：十年树木，百年树人。“树人”是极其艰苦的工作, 于集体之中，都不愿意由于自己的失误而影响集体。在体育教 需要家庭、社会、学校的通力协作才容易办到。持这些思想的 学过程中，按照教学目标进行练习，这就要求学生遵守教学规 人现在在学生、家长、学校、社会评价层面或多或少还有市场。 则，爱护场地、器材，对同学要相互保护与帮助，防止意外事 这种漠视人的全面健康和谐发展的教育，不仅误了青少年学生， 故的发生，养成安全意识；学生在对知识的主动探索，主动发现、 而且对培养什么样的人，产生了严重的后果，对社会的稳定和 和谐学习的过程中，本生就具有生动的道德教育因素。学生在 发展带来了潜在的隐患。培养他们顽强拼搏，胜不骄，败不馁 体育活动中潜移默化地学会了正确处理个人与集体，自由与纪 的思想，把自身的成长与祖国的发展紧紧地联系在一起，从而 律的辩证关系，逐步形成团结互助，遵守纪律等优良品质。 树立起正确的人生观、价值观、成才观。 学校体育活动经常采用竞赛、评比和奖励等方法。这有助 一、体育教学中渗透德育的重要性 于激发学生的好胜心、上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前 全面贯彻和执行党的教育方针，一切为了学生的自主发展， 的优良品质。评比能使学生比较容易地意识到个人的努力程度 全面促进学生身心健康；培养德、智、体、美等全面发展的社 将影响集体荣誉，因而培养他们的责任感，义务感和集体责任 会主义建设者和接班人，是目前学校教育的重要目标。在实施 感；体育比赛对优胜者的奖赏，能给青少年带来精神上的满足 这一教育过程中，德育起着导向、动力作用；智育起着知识智 和感情上的愉快，激发他们锻炼身体与发展才能的愿望，同时， 能方向的技术作用；体育起着体力、体质方面的保证作用。 也培养他们的成就感意识。 德育，是学校教育的重要组成部份，它既包含着人类社会 三、体育教学激发爱国主义热情 文明进步对教育培养人的普遍要求，又是贯彻着一定社会制度 学生对体育的兴趣，提供了进行思想品德教育的有利条件 的国家对教育培养人的思想、政治等方面的某些特殊要求。 和可能，对了防止和和矫正青少年学生的不良行为习惯，教育 体育是学校教育的有机组成部分，是国民体育的基础。提 犯有过失的学生，有其显著的作用。学校体育能够通过各种健 高学生的健康素养，促进学生在身体、心理和社会适应能力等 康的活动，充实学生的生活，防止各种不良风气的侵蚀污染。 方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥 在丰富多彩的学校体育活动中，让学生学会帮助人，关心人， 重要的作用。学校体育教育必须以培养学生的创新精神和实践 发现自身价值，培养学生约束自己行为的自觉性，在争取集体 能力为重点，坚持以学生为本的教育理念，一切为了学生，为 荣誉的过程中，体验作为集体成员的自豪感，树立起自己的尊 了学生的一切。在教学中营造民主、平等、和谐的教学氛围， 严，从而培养他们的自信心、自尊心，成为对社会、对自己负 使德育、体育、美育教育和社会实方面教育相互渗透，互相促 责任的人。 进，有利于学生的全面发展和健康成长。 综上所述，体育教学在内容、形式和方法方面，为激发学 二、体育教学渗透集体、协作的精神 生对体育锻炼的热情提供了进行思想品德教育的有利条件和可 在学校教育中，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅 能性。帮