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体育研究 对体育课程改革的现代化思考 辛宏伟 （本溪市桓仁县实验小学 辽宁 ·本溪 117200） 中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2014 ）06-0132-02 摘 要 本文运用 文献资料法 、逻辑分析法 ，对体育教师在 社会和文化变迁的现象。 现代化作为人类文明的深远发展， 课堂教学中出现的问题从课 程 改 革 方 面 进 行 了 深 入 分 析 。 是其对文明要素的选择、 创新、 传播和退出交替进行的过 提出课程改革在追求现代 化过程中应包含后现代化 ， 在对 程。 体育作为社会和文化的重要组成部分，在现代化的道路 未来 “前瞻性 ” 与过去的“后顾型 ”找到平衡点 ，使 课 程 改 革 上也不甘落后，于 2001 年启动了体育课程改革适应现代化 在现代化的道路上平稳 前进 ，而非单一去 “ 忘 本 ” 实 现 所 谓 的需要，体育课程也随之进入了全面深化和巩固提高阶段。 的“现代化 ”。 然而，在课程改革的道路上并不是一帆风顺，充满了这样那 关键词 现代化 体 育课 课程改革 样的问题。 因此 ，我们有必要对课程改革进行现代化思考。 Reflections on the Modernization of Sports Curriculum 3.1 对新课程目标的质疑 Reform // Xin Hongwei 新课程改革 以现代化需要的人才标准为依据， 大力发 Abstract Using literature method and logical analysis method, 掘体育课潜在的隐性价值建立 了体育课程目标体系， 即课 the problems for sports teachers in classroom teaching were 程目标、学习水平目标和学习领域 目标。 要使学生在体育课 deeply analyzed from the aspect of curriculum reform. It pointed 学习过程中在 5 个方面得到发展。 1）增强体质 ，掌握和应用 out that post modernization should be contained in the pursuit of 基本的体育与健康知识和运动技能；2 ）培养运动的兴趣和爱 modernization in curriculum reform and a balance should be 好 ，形成坚持锻炼的习惯；3 ）具有 良好的心理品质，表现为人 found between the prospect of the future and the conclusion 际交往的能力与合作精神；4 ）提高个人健康和群体健康 的责 of the past, so as to pave a smooth modernization road for cur 任感 ，形成健康 的生活方式；5 ）发扬体育精神 ，形成积极进 riculum, instead of merely realizing the so called moderniza 取、乐观开朗的生活态度[1]。这些使我们看到了课程目标由一 tion in forgetting the origin. 元向多元向现代化需要转变， 但在多元 目标之中没有规定 Key words modernization;sports course;curriculum reform 个体目标的主次之分，这就导致无核心目标的现实，变 向地 把体育之本 （是学生进行运动性认知学习 ，最主要的功能是 1 研究目的