2017届高三镇江第一次模拟考试作文要点.ppt

作文讲评 原题再现 19. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 一位弟子捧着小盆景来给大家欣赏。养在浅碟里的酪梨种子已长出嫩嫩的枝叶，真是人见人爱。师父却淡淡地说：“这粒种子长错地方了。若是把它拿到外面、种在土里，它就能接受阳光、雨水，长成一棵大树。” 审题立意怎样才能更到位？ 1.审题 细读材料 弄懂主旨 关注限制 审题1：关注关键词 一位弟子捧着小盆景来给大家欣赏。养在浅碟里的酪梨种子已长出嫩嫩的枝叶，真是人见人爱。师父却淡淡地说：“这粒种子长错地方了。若是把它拿到外面、种在土里，它就能接受阳光、雨水，长成一棵大树。” 不同关注点影响立意重心，多读几遍，找准关注点 审题1：关注关键词 一位弟子捧着小盆景来给大家欣赏。养在浅碟里的酪梨种子已长出嫩嫩的枝叶，真是人见人爱。师父却淡淡地说：“这粒种子长错地方了。若是把它拿到外面、种在土里，它就能接受阳光、雨水，长成一棵大树。” 不同关注点影响立意重心，多读几遍，找准关注点 审题2：弄清材料倾向 一位弟子捧着小盆景来给大家欣赏。养在浅碟里的酪梨种子已长出嫩嫩的枝叶，真是人见人爱。师父却淡淡地说：“这粒种子长错地方了。若是把它拿到外面、种在土里，它就能接受阳光、雨水，长成一棵大树。” 不同的对象，不同的结果，不同的用词、不同的褒贬 审题3：列表分析 弟子 师父 在浅碟里 外面、土里 嫩嫩的 大树 人见人爱 （ ） 捧着、欣赏 却淡淡、长错 （ ） 接受阳光、雨水 审题4：反躬自问 作文即做人 我是盆景还是大树？是什么原因？社会上还有哪些类似现象？ 2.立意 角度单一不杂乱 态度稳定不摇摆 观点明确不含糊 立意一：师父:任何事物只有放到适宜其生长发展的环境中，才能达到它生命应有的高度。 （先得有阳光、雨水，然后可以继续说风雨雷电等客观的磨练的环境） 立意二:徒弟：评论事物不能仅用一个标准。 立意三:综合：各有各的欣赏角度 判断：？？？ 古人云：欲速则不达，见小利则大事不成。这告诫我们：做事情要有长远的眼光，不能贪图眼前小利。 小盆景的外表固然可爱，但是浅碟却在映衬它的美丽的同时，抵制了它的长远发展。若是按照师父所说，拿到外面、种到地里，接受阳光雨水，虽不如浅碟里那般人见人爱，但却能真正地长成一棵大树。 所以，我们做事为人不能目光短浅，贪图眼前小利，而要有长远的眼光去对待生活。 《立足长远》 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”早在两千多年前，“环境对事物发展起着重要作用”的观念已深入人心。 逆境造就人才的观念虽略显偏激，但古往今来有所成就的人，又有几人不曾在困境中被认真打磨过一番呢？由此可见逆境是造就人才的必要条件之一。 《环境的力量》 温室里的花朵，骄艳却易折；路边的树木，虽无花儿那般美丽动人，却能在风霜雨雪中为行人撑起一片蓝天。经历过风霜洗礼的树木，其独一无二的沧桑与成熟更值得珍贵。 你若是一棵树，那便要站出树的挺拔；你若是座山，便要站出山的巍峨；你若是雄鹰，便要拿出搏击长空的勇气；你若是一滴水，那便要将生命去灌溉……要站出自己的姿态。 《站出自己的姿态》（种子由不得自己） 学生作文题辨析 被禁着的鸟 （如何写，要对应材料） 溺爱 愿被这世界残酷相待 向死而生 扎根与外，在磨练中成长 人生之路的磨练 王者，不会长于栅栏之内 存在的价值（太大） 于困境中长大 挣脱（种子长哪里由不得自己）浅碟，拥抱风雨 破茧成蝶（你不能帮它破） 成长，一路风雨 梅花香自苦寒来 环境是成长的基础（什么环境？小盆景长的地方也是环境呀） 高瞻远瞩（非长远眼光） 追寻生命的自由之光（无关键词） 感受外界风雨成长 愿历风迎雨 在风雨中长大 风雨彩虹 什么是真正的爱？ 寻一片海阔天空（谁寻） 爱就给他……（给什么） 走出小我天地宽 可以的作文题 一方水土养一方人 为你寻一片适合的地 天生我材必有大用 我要我的适合的天地 请让我奔向广阔的世界 摆脱束缚，站成生命的伟岸 物尽其能 正确对待事物，尊重事物自身的发展 离一隅，经广宇，普众生 合适的美 给我雨水、阳光，许你伟岸、荫凉 3.思路拓展 不就事论事，也不能说一般常理，要由此及彼，一点生发：针对一类人，表达大道理。 对象：可以分别影射哪些人？ 种子：我、学生 师父和弟子：父母、老师、领导、政府 事情：作文即做人 小结 立意准确是关键 文体特征是规范 作文构思是重点 清晰表