关于高职数学课程教学改革的认识和实践.pdfVIP

黯 E[)5.lf-~固 .教改前- 久敖食毒 关于高职数学课程教学改革的认识和实践 柳杰吴焕芹 (苏州工业园区职业技术学院公共学科部，江苏苏州 21502 1) 摘 要:对教材进行改革，新编并出版了《高等 同堂上课，分别要求和管理。 数学分层教学教程》。在教学中，化繁为简，激发学生 按照上述模式，以李瑞教授为主编，笔者及所 学习高等数学的兴趣。运用多媒体技术并与传统教 在的数学教研组全体参编的情况下，我们出版了 学方法相结合极大地提高了数学教学质量与效率。 《高等数学分层教学教程》一书。全书共分三个部 关键词:教学改革 分层教学 多媒体技术 分:一元函数微积分、多元函数微积分和工程数学， 共11 章。几乎涵盖了高职商专院校所需的数学内 如何创新离职院校的高等数学教育模式?让原 容，各章之间既相互独立，又有内在的联系。书的再 本初等数学基础较薄弱的高职学生摆脱对数学学习 度虽只是大专的程度，但又细分出不同专业及层次 的恐惧，学会用数学的思维方式观察周围的事物，用 所需要的教学内容。我们在每章开头先明确对不同 数学的思维方法分析和借助计算机解决实际问题， 层次学生的基本教学要求(把学生按其专业要求及 是每个高职数学教育工作者值得关注的问题。 学习基础从低到高分成8 ， A， A+三个层次)，把教学 -、离职戴学教学内容的新认识与实践 材料分为基本内容、一般内容和提高内容三个部 高职数学教学内容应充分体现以应用为目 分，其中把基本内容和一般内容放在一块儿编排， 的，以必需够用为度的原则，但目前我国的高职数 在每节的本节提示中，说明主要教学内容或不同 学教材明显跟不上高职教育发展的要求，而且面对 层次学生的具体教学要求。这样各专业可根据自己 新专业的不断涌现(各专业对学生的数学基础要求 的实际教学需要灵活选取、组合所需章节。其中，习 又各不相同)以及学生自身的初等数学基础的参差 题部分也作了相应的编排，教师可灵活掌握是否让 不齐，高等数学教师在教学过程中碰到了前所未有 学生做这个部分的题目。 的困难。 这本教材我们已经使用了一年多，受到了学校 面对这样的局面，笔者所在的苏州工业园区职 师生的一致好评，达到了我们预期的效果。总之，笔 业技术学院数学教研组从2∞2年起，在李瑞教授的