关于市场营销专业实践教学模式改革策略的探讨.pdfVIP

第19卷第6期 工会论坛工会论坛 Vol.19No.6 2013年11月 Trade Unions ’Tribune Nov.2013 关于市场营销专业实践教学模式改革策略的探讨关于市场营销专业实践教学模式改革策略的探讨 李 霞 (山东管理学院，山东济南250100) [摘 要]目前，市场营销专业在实践课程设置、实践教学软硬件条件、顶岗实习等方面还不能满足应用型营销人才的培养 要求，应用型营销人才培养质量与企业需求还有较大差距。以满足企业、社会需求为前提，按照营销能力形成的渐进性原则， 围绕“基础型实践 提高型实践 行业模拟实践 营销岗位实践”四环节设置实践课程，整合实训资源的思路来推行市场营销 专业实践教学模式改革，并通过围绕企业需求开发渐进式实践项目及实训教程、建立系统的渐进式校内实践平台、构建渐进式 实践教学保障体系等措施，能切实提高学生的动手和实践能力，实现应用型营销人才的培养目标。 [关键词]市场营销专业；实践教学模式 [中图分类号]F713.50-4 [文献标识码]A [文章编号]1008 6153（2013）06 0122 03 一一、、问题提出问题提出 实践动手能力、与人合作能力和革新创造能力等[3] ， 当前市场竞争 常激烈，工商企业对营销人才 同时企业所需求的市场营销专业人才应该同时具有 的需求也 常旺盛。但长期受应试教育体制的影响 较高的职业特色、营销实战经验及岗位适应能力。 及其他因素的制约，营销专业学生普遍动手能力差, 实践教学是各高校加强学生创新和实践能力的 缺乏实践创新能力, 营销专业毕业生社会满意度 重要方式和途径。但在人才培养中仍存在着培养目 低。究其原因,其根源在于各高校市场营销专业教 标定位不清，教学内容、课程设置与企业用人需求相 育与企业实际需求相脱离,学生不了解企业实际运 脱节、实践教学比重偏少、实践教学体系不够完善等 作情况,市场营销专业的实践环节薄弱[1] 。 问题，应用型营销人才培养质量与企业、社会需要还 而营销实践教学是目前各高校提升学生实践动 有较大的差距。 手能力，培养能适应企业、社会需求的高素质的应用 （ ）实践课程设置不符合人才能力发展规律 型市场营销人才的重要方式。为此, 营销实践教学 如皮亚杰所说：人的认知结构的每 个结构都 中亟需进行教学模式改革，树立正确的实践教学理 是“文化—心理”发生的结果[4] 。“渐成论”课程观应 念，构建适应人才培养规律的实践教学体系，以提升 当作为高等教育课程研发的 个指导性理念[5] 。 学生的实践操作能力和综合素质。 目前，高校所开设的实训课程大多是相关知识 二二、、营销专业实践教学体系现状及问题分析营销专业实践教学体系现状及问题分析 点的具体应用，缺乏系统、全面的设计和规划。实训 （ ）目前实践教学模式下应用型营销人才培养 模式也多以案例分析、模拟软件操作等方式进行，缺 质量与企业需要差距还很大。 乏教学模式创新和方法改革。这种相对独立、缺乏 目前在营销人才招聘市场上频频出现企业“招 联系、较枯燥的实训环节，缺乏对学生整体营销岗位 人难”和学生“就业难”共存的现象。企业总是希望 能力的培养[6] 。 招聘到能够初步了解自己所从事的行业或相关产品 客观规律告诉我们，学生职业能力及职业素质 知识，有 定的营销实战经验，综合素质较高的员 的培养和形成不是 蹴而就的，必须通过反复训练 工，但是却普遍感觉符合企业需求的人才难找。企