关于中班民汉家长重知识轻情感的教育观念的调查研究.pdfVIP

每周更新周计划，利用家长会、半日活动时向家长介绍家园联系栏的 参考文献： 内容和作用，让家长随时了解班级的教育教学进度。家园良好互动 ［１］ 唐淑，虞永平．《幼儿园班级管理》南京师范大学出版社２００９． 促进幼儿发展。 ［２］ 李卫红．《班主任管理手册》中国轻工业出版社２００２． 在班级管理中，还有很多不同的方法，如：榜样激励法、目标指引 ［３］ 潘英，许强．《浅谈班主任工作的几点体会》卫生职业教育２００７． 法等。总之，我们幼儿园教师要尊重幼儿、爱护幼儿，创设良好的班 级氛围，在不断实践反思中促进更有效的班级管理！ 关于中班民汉家长重知识轻情感的教育观念的调查研究 陈 婷 （新疆温泉县幼儿园 新疆 温泉 ８３３５００） 中图分类号：Ｇ６１６ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７２ １５７８（２０１６）０２ ０３３９ ０１ 现阶段，伴随着素质教育的开展和深入，各专家学者对幼儿家庭 会同情心，助长霸权主义，长此以往造成孩子情感生活的匮乏。这都 教育越来越重视。通过我县对民汉幼儿家庭教育展开调查发现，民 极大的影响了孩子的健康成长，不利于幼儿健康心理和性格的形式。 汉家长在对幼儿教育观念中，存在重视知识和轻视感情的教育弊端。 ３．促进民汉幼儿家长教育观念持续改进措施 这在很大程度上影响、限制了幼儿的健康发展和成长。因此，认真分 ３．１ 强化民族文化传承意识，唤醒民族语言意识，促进双语发 析民汉幼儿家庭教育的现状和明确民汉幼儿家庭教育的重知识轻情 展。处理好民汉两族之间的语言沟通和交流是促进民汉教育发展的 感教育观念，并进一步促进幼儿家庭教育观念的转变成为当前幼儿 基础，熟悉民汉两族语言学习，促进对幼儿的双语教育，加强对民族 家庭教育面临的重要课题。 文化的传承与发展，唤醒幼儿民族意识，培养幼儿的民族团结意识， １．民汉幼儿家长教育观念现状调查分析 油然而生起对祖国统一的归属感和荣誉感，增强爱国之情，有利于促 １．１ 调查问题提出。幼儿教育的形式主要是学校和家庭，其中 进对幼儿的情感教育。在幼儿教育中开展双语教育十分必要，增进 家庭在幼儿发展和成长中发挥着最重要的作用，并且家庭环境教育 民汉语言沟通，共同促进民汉幼儿双语。 对幼儿的影响是终生性的，至关重要的。由此可见，家长在幼儿早期 ３．２ 传承家庭传统美德，加强品德培养。父母是子女的第一任 教育中负有更大、更直接的责任。 老师，家庭环境对孩子的成长是基础性的、持久性的，具有潜移默化 １．２ 调查方法与调查内容。为了深入分析和了解民汉家长教 的影响作用。因此，家长应该以身示范，弘扬家庭美德，为孩子树立 育观念存在的问题，我们采用问卷调查法和访谈法对我县多个社区 榜样。首先，家长要重视自己的行为，为孩子树立榜样，以身示范。 展开了问卷调查，调查对象主要是民汉中班幼儿家长。我们本着素 和谐的家庭环境能够为孩子的成长搭建一个健康的发展平台。夫妻 质教育的先进理念，在我园园长以及各位老师的商讨下共同制定了 双方要和谐生活，互敬互爱，关爱孩子，为孩子身心健康成长营造一 问卷内容。共发放《家长教育观念》调查问卷８２０份，收回６８０份，回 个充满关爱与温馨的家庭环境，在潜移默化中使孩子的心灵得到净 收率为８２．９３％。问卷调查内容主要从家长对教育的期望值和满意 化和涤荡，逐渐熏陶和培养孩子的情操。相反，夫妻关系不和、吵吵 度以及幼儿教育方式等方面展开。对收回的问卷进行统计分析和归 闹闹、赌博的家庭环境必然影响孩子的健康成长，这容易造成孩子心 纳，总结民汉幼儿家庭教育现象和问题并展开认真分析，着力促进幼 灵上的负担，无法快乐的成长，长期下去会造成孩子心理上的阴影， 儿家庭教育观念的解放、更新和发展。 严重的会导致孩子养成不良的行为习惯，甚至走上企图，造成不可挽 ２．民汉家长的教育观念调查结果分析 回的过错。