关注学生心灵,尊重学生灵魂 ——一位一线心理教师的咨询心得.pdfVIP

Educational Art 教育艺术 关注学生心灵，尊重学生灵魂 ——一位一线心理教师的咨询心得 郑晓玲 摘 要：人的心灵深处最本质的需要应该是渴望得到认同，得到赏识。获得老师与家长的肯定、欣赏与赞美是学生的心理需要，而这种需要一旦得 到满足，就会成为他们积极向上的学习动力，可以激发他们的灵感和创造力，增强他们的凝聚力。而对任何一个学生的任何疏忽都有可能打击他的自信 心，从而使他走向自卑，封闭了的心扉。 关键词：学生；关注；尊重；老师；家长 今天，2014年12月8日，刚结束一位学生的心理咨询案例整理工 造成的影响；更有可能是十几年来自己遭遇的不幸事件，在没有得到很 作，我深深的出了一口气，心里充满了欣慰与满足。这次，是她来到咨 好的排解之后压抑至今的结果等等。所以，作为一名一线的心理教师， 询室的第三次，在这次咨询结束时，我终于看到了她脸上的笑容。记得 我认为，给一个学生做心理咨询的前提就是尊重每位学生、尊重每位学 刚刚见到这位女生的时候是一个大课间，她主动来到咨询室预约时间， 生的灵魂，因为每个学生都不一样，在他们的心灵世界都有着不同的成 说话语速很慢，似乎很害羞也很害怕，我很快便给她安排好了时间。第 长故事，只有抱着一颗谦卑、真诚、善良、宽容的心才有可能解决学生 一次咨询她如约而至，我猜想她肯定也就是一般的心理问题，果然她咨 的心理问题。所以，每当在心理咨询室第一次见到新的来访学生时，我 询的问题确实也只是简单的人际交往问题而已，我很快便教给了她一些 的内心总是不由自主地会为面前的这位学生感动。感动于他曾经经历的 人际交往方面的技巧，并且布置给了她作业，就在咨询快要结束时，她 那一切但至今仍然顽强地好好地生活，感动于他希望改变的勇气和决 突然说：“老师，我觉得我特别自卑，而且特别笨，没有什么价值，所 心，更加感动于生命本身所透出的潜能和追求幸福的强烈渴望。 以我想让你帮助我重新树立自信。”看着她渴望的眼神和求助的表情， 老师、家长都是一个孩子的教育者，而在高中这一特殊教育阶段， 我的心里突然有了想法，她，似乎不是一般的心理问题，所以我瞬间产 几乎每位家长和老师的眼里也都只有学生的成绩，当成绩出现问题时， 生了一个念头，一定要帮助这位女生。在第二次的咨询中我采用了沙盘 更多的人只会埋怨、指责孩子为什么不努力、不上进，为什么要去谈恋 游戏疗法对这位女生进行了心理辅导，她创作的沙盘作品仅仅用了10个 爱，为什么不能专心致志的学习，而是有那么多这个年龄不该有的想 沙具就完成了，整个画面空洞、分裂，是一个标准的创伤性沙盘。这个 法……可是，又有几个家长和老师深深的思考过，一个好好的孩子，他 沙盘验证了我上次咨询的感觉，这个女孩曾经一定受过伤害。她的沙盘 为什么会成为所谓的“问题学生”。谁能察觉学生思想深处的奥秘，谁 当中有这样一小块令我记忆深刻的画面：一小滩水里，放了一只蜘蛛和 能触摸到学生感情的脉搏，谁才能进入学生的心灵，才能获得教育的 两条蛇，之后又在水边放了一个大兵。所以在最后的交谈中我仔细询问 成功。有句话说：“没有教不好的学生，只有没找到能教好学生的方 了她这一小块是什么意思，她告诉我她非常害怕水、蜘蛛和蛇，所以就 法。”其实，并不是学生教不好，只是我们自己的方法太少而已，只是 把他们放在了一起，再用一个大兵去看守他们，这样就安全了。原来， 我们自己还不够爱学生。 在这一个小画面背后隐藏着真正令她自卑的根源：在她上初中的时候， 人的心灵深处最本质的需要应该是渴望得到认同，得到赏识。获得 一个周末的下午，隔壁邻居阿姨叫她帮忙照看她的两个五岁的孩子，就 教师与家长的肯定、欣赏与赞美是学生的心理需要，而这种需要一旦得 在那个下午，由于她的疏忽，两个小孩在玩耍时一不小心掉进了离家不 到满足，就会成为他们积极向上的学习动力，可以激发他们的灵感和创 远的池塘里，由于当时周围没有其他人，所以两个五岁的男孩溺死在了 造力，增强他们的凝聚力。而对任何一个学生的任何疏忽都有可能打击 水中。至今，这位女生都在为这件事情自责、恐慌、害怕，常常噩梦连 他的自信心，从而使他走向自卑，封闭了的心扉。相反，对每一个学生 连，学习成绩也不尽人如意。 的关注都可能帮助