基于Moodle的大学计算机基础实验课程教学设计与实现.pdfVIP

教 学刊 教 海 探 新 Journal of Higher Education 2015 16 期 基于Moodle 的大学计算机基础实验课程教学设计与实现* 1 2 杨 磊 江晓庆 1、华南农业大学 数学与信息学院，广东广州 510642 2、华南农业大学 现代教育技术中心，广东 广州 510642） 摘 要 本文主要根据大学计算机基础实验课程的特点，借助Moodle 平台的优势，在充分分析教学目标 教学内 容 学习者特征的基础上，利用Camtasia Studio 等软件为该课程的每一个实验制作了视频教程等教学资源；设计了 讨论区方便学生异步交流，并开发了聊天室供学习者实时沟通。最后，通过反馈获取学习者对平台的评价，吸纳合理 的建议来达到改善平台，优化教学效果的目的。 关键词 Moodle 平台；大学计算机基础实验；教学设计；评价 中图分类号 G642 文献标志码 A 文章编号 2096-000X（2015）16-0050-02 Abstract: This paper uses Camtasia Studio software to produce video tutorials for every experiment of ＂Introduc- tion to Computer Experimental Course＂, with the advantages of Moodle platform, on the basis of full analysis of the instructional objectives, content of courses, learner characteristics and so on. And designs forum activity module to provide asynchronous communication platform and chat room for learners to communicate in real time. Finally, through the evaluation for learners to the feedback module, absorb the reasonable suggestion to achieve the purpose of improving platform and optimization teaching effect. Keywords: Moodle; computer basics experiments; instructional design; evaluation “ ” ，提高 引言 自带 所见即所得 的编辑器，可以对媒体资源进行编辑 [5] 随着现代教育技术与网络技术的不断发展，网络教学已 课程资源编辑的工作效率 。Moodle 网络课程的设计在教学 。如何帮助学 和社会建构主义学习理论的指 经成为当前教育领域中的一种主要的教学方式 系统设计理论、自主学习理论、 习者学会学习的方法使之具有自我获取知识与更新知识的能 导下、才可以充分发挥 其开放性、多样性、和社会性等优势[6]。 “ ”