基于Web的交互式包装连接结构与施工技术.pdfVIP

2013 8 月 建材 装饰 施工技术 基于Web 的交互式包装连接结构与施工技术 原作者 彼得窑阿什福德 邹洋渊译冤 （重庆市长寿区建设工程施工安全监督站 重庆市长寿区 401220） ： 。幻灯片、数字图像和 摘要 施工工艺是一个内在的视觉纪律和结构设计。必须根据上下文链接建设实践的理论和原则 数字视频从过去和当前的建设用地使用在讲课过程中提供这些链接。基于Web 的学习工具也被链接到一个数据库的建设 图像。学生再有能力访问和审查所有的讲座图像，并在自己的时间，可以查看完整的图像数据库，进一步提供和加强上下文链 。 。涵盖 接。基于Web 的教程练习包括案例研究项目图像的基础上适当的问题 “工业地台”的主题被选定为基于网络的发展 结构设计原则、浇筑顺序、联合类型和布局、模板和合资的细节、浇筑方法、抹平方法、表面光洁度和公差。 ： 图像数据库建设；工业地台 关键词 条款施工技术；上下文链接； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） TP393.09 B 1673-0038 2013 24-0163-03 1 引言 3 计算机辅助模型和学习的背景 是第三年的“结构和建 一个基于Web 的交互式程序的突出， 过去的研究表明，计算机辅助模型可以提供一个有价值的除 设”主题开发的主要特点。作为一个虚拟设计工作室（ ）管 了在本科学科的教具。计算机课件提供了许多优点，比传统的教 VDMCS 理和建设项目的套件的一部分，开发了基于 本文讨 学方法，包括承接能力的练习时间，方便学生，提供重复练习的机 Web 的包装。 论了一些周边教育理论以计算机为基础的课件作为学习模型的 会，同时更具有互动的能力和使用大尺寸类的容量。因此，电脑辅 优点和局限性，并开发基于Web 的交互式的教程练习和评估。 助学习的方法具有更大的灵活性，可提供更好的学习体验。 该课程的最终目的是毕业生可以成为有效的建设和项目经 在计算机基础教程练习，有很多因素影响的课件的有效性。 理。然而，存在着可挂接了一些次要的目标，其中包括： 使用计算机基础教程只能用于低级别的技能的实践，这是因为虽 （）要促使学生更 主动的学习者； 然有一些标准的反馈对话，讲师学生是如何处理该问题带来的洞 1 （）要连接结构的设计原则与当前建设实践； 察。面对面进行的方式允许个人直觉的教学，引导学生沿着正确 2 （）提供与现实世界的概念和实例的上下文信息和链接； 的方向。例如，当学生进入一个错误的答案，这通常是在一个合理 3 （）鼓励购置必要的技能，承接建筑工程项目。 的方式错误，学生发现，他们需要基于计算机的问题所产生的有 4 2 教学环境 关问题和教师交流。教学需要热情和创造出环境后，才具有有效 大学提供的物业与建筑作为一个单一的本科学位的本科课 性。 程，也可以作为内包括建筑，地理信息学，电子商务及法律双本 4 结构特点和建设Web 包 科学位的必修科目。开设的科目必须容纳各种类型学