基于高职高专公共英语教材的研究--以《实用英语综合教程》为例.pdfVIP

基于高职高专公共英语教材的研究 以《 实用英语综合教程》为例 周霞 (宜春职业技术学院，江西宜春 336仪)()) 摘 要: 教材是影响教学质爱的主要因素，是实施课堂 力。 其目的和任务是通过本课程学习使学生掌握英语基础知 教学的核心组成部分。 我国高职院校教育的发展和英语的普 识点，增强学生的听说能力，全面提高学生的英语综合应用能 及使大批高职高专公共英语教材应运而生。 现在学校招生标 力，并努力提高学生的英语应试能力，为PREfCO考试做好准 准不断下调，生源情况日趋复杂，给高职高专公共英语教学带 备。 该教程每个单元主要由六部分组成: 1.课文A: 主要摘自国 来了一系列问题。 本文以需求分析和教材4平价理论为指导，对 外书刊的文章，文体主要是记叙文。 2 活跃词汇: 列举5 6个在 公共英语教材《 实用英语综合教程》作了教材许析。 结采表明: 文章中出现并使用频率比较高的单词，举例解释这些单词的 教学需求之间存在矛盾和冲突;教材设计和教学需求之间存 用法。 3.语法: 介绍一个语法点。 4.课文B: 主要是以说明文为 在较大差距。教师需求与教材存在距窍。 正因为这些矛盾冲突 主。 5.综合练习: 包括单选、完形填空和翻译等题型。 6. 写作: 主 和距离，使得高职高专公共英语课堂效采差，师生有抱怨。 要 要是应用性写作。 想改变这些现象，教材内容要合理化，教学方式姿多样化。 教学对象: 高职高专教育培养的是技术、生产、管理和服 关键词: 高职高专公共英语教材研究 务等领域的高等应用型专门人才，英语课程不仅应打好基础， 更应注意培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日 英语教材是英语学习的途径或工具，是师生进行对话的 常和涉外业务的能力，打好语言基础是英语教学的重要目标， 话题，其基本功能是通过师生进行的教学活动，促进学生语言 但打好基础要遵循实用为主，够用为度的原则，强调打好语 知识、语言技能和运用语言进行交际的能力不断发展。 正确理 言基础和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练 和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。 在学校 解英语教材的功能，对英语教材的编制和使用有重要的导向 作用。 目前大多数高职院校公共英语所用的教材是由上海外 招生标准不断下调，生源情况日趋复杂的背景下，高职高专院 语教育出版社出版的，由王守仁主编的新标准高职高专公共 校的学生大多数都英语基础薄弱，对英语兴趣不浓厚，学习动 英语系列教材《实用综合教程》。 该本教材是根据教育部颁布 机不强，再加上作为公共课的英语基本上是大班授课，课堂纪 的《高职高专教育英语课程教学基本要求》的精神，结合我国 律差，教学效率低。 通过对宜春职业技术学院非英语专业的学 高职高专公共英语教学实际编写的，其基本指导思想是以学 生进行的问卷调查分析，我们可以发现大多数学生学习英语 生在中学阶段学到的英语为起