基于生命化教育理念的中职计算机课程改革的策略.pdfVIP

基于生命化教育理念的中职计算机课程改革的策略 李 永 （江苏省宜兴丁蜀中等专业学校， 江苏 无锡 ２１４２２１ ） 摘 要： 中职学校的计算机课程作为计算机专业学生的必修课程， 具有很强的专业性。 课程的合理实施， 可以为社会初级 计算机专业人才输出起到基础支撑作用。 课程在实施过程中也逐渐暴露出一些问题， 值得我们去研究与探讨。 基于此， 本文采 取了生命化教学理念这个新的教学取向， 探讨中职计算机课程改革的出路， 真正让计算机课程为中职学生的生命发展服务。 关键词： 中职； 计算机专业； 课程改革； 生命化教育理念 生命化教育理念主要体现了教育的 系企业专家到学校进行企业技术、 企业 业特点， 对其文化课的内容及课时安排 个性化。 目前， 我国中职教学中的教育 文化、 企业生活等讲座。 同时， 学校派 等进行适当调整， 促进学生专业技能的 模式过于统一和教条化， 严重制约了学 遣教师到企业进行学习和科研， 提高教 提高。 培养学生适应岗位的工作能力和 生个性化发展。 因此， 在生命化教育理 师专业技能， 提升师资水平， 为学生进 应变能力。 念的指导下， 中职教学应进行相应的课 入企业做好充分准备。 上述措施或途径 ４积极进行技术骨干培养 程改革， 不断完善教育模式， 促进学生 可有效促进校企交流与合作， 为学生就 充分发挥计算机专业学生的专业优 个性发展和综合能力的提高。 培养具有 业打下良好基础。 势， 培养专业理论知识及技能较好的学 个性、 可独立学习、 能适应社会变化发 ２加强教师教学、 科研能力培养， 生成为专业骨干。 例如， 鼓励和帮助学 展的ＩＴ 行业高技能人才是生命化教育 促进教学模式的完善 生成为学校机房、 网络系统等的管理、 理念下中职院校进行课程改革的根本出 科学、 合理的教学模式可有效提高 维修、 维护人员。 让学生在校学习期间 发点和最终目的。 具体而言， 在生命化 教学效率或质量， 增强学生学习能力， 直接参与相关工作， 在工作中促进学习 教育理念下中职计算机课程改革有效途 促进学生发展。 在生命化教育理念指导 能力的提高， 增强理论知识的实际应用 径有： 下， 中职计算机课教学需要对其原有教 及实践操作能力。 这种教学模式不但可 １加强校企合作， 促进校企文化的 学模式进行改革。 在教学过程中， 学校 以有效提高学生的学习能力， 更重要的 交流 应重视对教师教学及科研能力、 教学方 是可良好实现知识的学以致用， 避免死 中职计算机教育的主要目标之一即 式、 德育模式及学生的学习方式等进行 读书、 读死书现象的出现， 有利于学生 为为相应企业提供计算机技能人才， 因 完善和改革。 顺利就业。 此， 实现校企有效对接是实现教育目标 在教学过程中， 教师应为学生制订 总之， 中职院校的计算机课程改革 的基本前提。 学校、 企业在发展的过程 科学的阶段性学习目标。 教师在进行教 需要经历一个较长的过程。 在生命化教 中均形成了各自丰富且独具特色的文化 育活动时， 应关注学生学习及个性发 育理念指引下， 中职计算机课程改革应 底蕴， 各自具备不同程度的竞争力和软 展， 及时发现学生优点和缺陷， 认真研 高度关注学生专业技能学习、 学习个性 实力。 让学生在进入社会的过渡期间， 究学生各个发展阶段的心理特点及学习 化教育及学生就业等问题。 不断建设和 从内心认同企业文化， 激发其工作激情 需求， 然后根据学生发展的具体情况为 优化专