网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

家长日志,提高家长效能的利器.pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
家长日志,提高家长效能的利器.pdf

康复课堂 doi: 10.3969/j .issll.1672-4933 .2015 .zk.012 家长日志,提高家长效能的利器 ·孟侄 为了使家长成为听障儿童康复的主要指导者, 听 长的心声,帮助他们缓解压力,拥有更多正能量,以更 障儿童康复机构纷纷通过家长培训、 听觉口语课程、 好的状态投入到康复教学中。 在我的班级里,有一名 家长开放日 、家长会、 微信平台交流等方式提高家长 听障儿童容睿(化名) ,刚来上课时完全坐不住,什么 效能。 除了上述方式外,笔者近些年尝试了一种新的 事物都吸引不了他,妈妈很急躁,上课时总是皱着眉 方式一一家长日志, 取得了较好的效果。 头, 偶尔还伴随叹气声。在与妈妈交流的过程中,我发 现她并没有完全接受孩子听力障碍的事实,对于孩子 1 什么是家长日志 的康复期望值又较高,这位妈妈的自尊心很强,内心 家长日志是指家长用文字记录每天与孩子在一 敏感脆弱,说到孩子的情况就会落泪。 在第一个月里, 起遇到的事和所傲的事,可从课堂、家庭、 户外3个方 妈妈在家长日志中的语言是带有抱怨的。通过一次次 面观察、记录孩子的表现。家长日志有另IJ 于家长日记, 的日志往来,我不断开导妈妈,发现她慢慢进入了状 它具有公开性。利用家长日志, 可以建立一个家长与 态。 有一天妈妈在日志中摘抄了一段文字 也许你暂 老师面对面的交流平台,还可开展家长日志分享会, 时不会开花给妈妈看,或者你也不会成为一棵参天大 促进家长之间的沟通与分享。笔者以前用微信平台分 树, 哪怕你是一棵小草, 妈妈也会始终陪伴你左右,只 要你健康快乐地成长足矣。现在容容上课专注力提 享好的文章,但发现家长的回应不积极, 原因在于下 课后家长都想抓紧时问给孩子做饭、复习知识点,用 高了, 也能跟着老师活动了。 手机交流的机会较少。家长日志分享会为家长与老 引导或k二 1苍凉~融入生活 师、家长和家长之间相互交流与学习创造了机会。 在家长团队中, 有很多家长效能较高,但也有部 分家长很被动,教师布置的作业完不成。每当这时,作 2 家长日志的作用 为教师内心难免有不满情绪。可是当我们深入家庭进 帮助寨民捂解的理压力 行家访时,内心被触动了:家长租住的几平米房间非 大部分到康复中心接受训练的家庭都是从外地 常简陋,床是用石头和木板搭起来的。 由此我们意识 而来, 由一名家庭成员( 母亲居多)陪读。家长每天一 到, 有时候真的不是家长不想完成,而是他们的能力、 个人照顾孩子的起居饮食以及康复训练, 长期处在阳 条件不足。要想!让孩子们取得好的康复效果,老师就 生的环境中,不仅辛苦而且压力大, 很少有机会与人 得手把手地帮助家长。 在家长日志中,教师要把如何 沟通谈心。通过家长日志, 教师以朋友的身份倾听家 在日常生活情境中进行语言输入、 围绕活动目标开展 孟俭,新疆残疾人底复服务指导中心教师。 20 门年从事听障儿童听觉 语言成复工作, 2 0 14年5-8月参加第七期全国中 文听觉口语法理论实践 培训l 课程, 20 15年8月赴台湾雅文听语义教基金会进修学习。目前, 牙叶旦小 齿令人工耳蜗儿童亲子课程和听觉口语法一对一个别化教学。 29 中国听力语言康复科学杂志201 5年增刊 康复课堂 活动等一字一句清晰地告诉家长,让他们慢慢有所领 悟,然后引导他们把家里的情况反馈给教师。 菲菲妈 妈(化名)是一位效能较高的家长,她很好地将老师教 授的方法用到实际生活中。 有一次她在日志中反馈: 回到家中把孩子

文档评论(0)

heroliuguan + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8073070133000003

1亿VIP精品文档

相关文档