建设好幼儿园与家长之间沟通的桥梁.pdfVIP

2013 09 方法交流 建设好幼儿园与家长之间沟通的桥梁 文/严伟条 摘 要：家长和教师间的交流和沟通是保持家园合一实施教育的良好条件。为了保证沟通顺利地进行，作为老师，要耐心倾听每位 家长的叙述，合理分析家长提出的问题，并力求以最快的效率解决家长反映的问题，确保家园工作和谐、顺利地开展。 ： ；合作 关键词 交流；分析 随着农村幼儿家长素质的逐步提高, 家长对幼儿园教育的关 如何把握好谈话的内容，让自己处在主动的位置，我觉得要做到： 注度也日益提高,而幼儿园又是个相对比较开放的场所，家长直接 耐心倾听、合理分析、高效解决。 接触老师的机会和时间都比较多，应该如何有效地做好家长工作 1.耐心倾听 呢？我通过多年的观察、实践，得到了以下两点启发，与大家共同 一个叙述者最渴望的是别人能够认真地、安静地听他叙述，等 分享。 他把心中的郁闷和不快和盘托出之后，他的心情就会豁然开朗。有 一、微笑接待，拉近彼此的距离 了这份恬淡的心情，交流就会显得顺畅。所以，作为老师，首先应当 很多人这样认为：教师，作为知识的传播者，能力的培养者，他 耐心倾听家长的讲述，其实，在老师表现出耐心倾听的过程中，家 （ 。许多 所承担的最主要的任务是面向自己的学生 幼儿）学有所成 长和幼儿园之间的矛盾就在悄悄地缓解中，反之，则矛盾升级。记 老师将自身和班级发展的目光牢牢锁定在教育、教学工作中。这些 得有一次，我班一个孩子的新书包被人剪破了，第二天，他妈妈就 d 老师很少与家长进行主动的交流和沟通，这样的老师会给家长留 来追问和倾诉，当时神情十分严肃，我十分耐心地听她倾诉，期间 下“冷酷”的印象。在家长看来，孩子的老师是不易接近的，同时在 e当她一股脑讲完了，反而露出了 还时不时地点头表示理解和歉意， 心底会默默感叹和猜测，感叹孩子怎么这么不幸，分在这样的班级 笑容。又有一次，有个班的孩子在幼儿园丢了新买的水彩笔，他妈 r 中，猜测的是，老师是不是不喜欢自己的孩子，为什么会对我冷若 妈很着急也很生气，第二天找老师询问，可老师却只管忙自己的事 冰霜。由此看来，当老师随意的一个表情呈现在家长的眼里时会很 e 情，根本没有认真地倾听，她一气之下就找到了园长，向园长反映 大程度上左右家长的心情。因为在此刻老师就不仅仅属于自己一 t 老师的态度。这样一来，小事就变成了大事。 个人，一言一笑，一举一动，都将直接影响到孩子和家长的心情。所 2合理分析 s 以，老师要以微笑相迎，有了微笑人类的感情就沟通了。老师的微 i 当家长与老师交流时，总是希望从老师那里得到一些信息，了 笑和接纳会燃