教育信息化的班主任工作.pdfVIP

·圈圈圈圈圈- 并且在班级中开导其余学生正确对待他们.例如我们班的崔某，膊气很俑，为 第三步2 三谈制度. ( 1 ) 成绩有进步谈z 只要一课成绩有进步就找来谈话，哪怕是一分，哪 人处事不太成熟，班中除了三个好朋友，其余同学对她均无好感，都很排斥她. 怕经过势力，成绩并无键高的，都谈. 只要态度蝙正，就及时鼓励，在班中公 我了解情况后，多次在班级中做工作，并且把她们四个好朋友安排在一起，尽 布，并在考核中给予细分. 管之初班中一些优秀的学生说这样安排会引起恶性事件等，我坚持不动摇.皇 矢不负有心人，现在总算取得了一点成绩，现在，崔某在班中己不再那么被人 (2) 成绩有退步谈:只要一课成绩有l!步就找来谈话，哪怕是一分，哪 怕成绩并无退步，只要近期态度不太端庄，学习状态不佳就谈，谈话中注意批 孤立，比以前开朗多了，成绩也上升了. 评与鼓励相结合，在班中公布，并在考核中阳分. (3) 对待道德品质可说恶劣的学生z (3) 表现有问题谈z 举凡追逐打陶、不爱劳动、不草也理发、迟到晚归， 我们班有一位男生，查某.开学之初，就听其他老师反映，他是一个极 端坏分子，人相当聪明，但是不学好，行为特别嚣张，经常不做作业，每 甚至夜不归宿、以大欺小等坚持谈话，教育到底. 天大事小事要惹一堆，精要格外注意，以免出事. 当然一昧的严也不见得是好事，要管好学生，还精要运用很多的方法. 其中一项就是给予他们母亲般地慈爱. 从此以后，我开始小心观察、求证.我发现他经馆和班级另外一位同 样嚣张的孩子在一起，或者一起上厕所，并且长久不出来，或者聚在一起讲 二、 母亲傲地慈爱 话，预备铃声响过才姗姗回到教室.他走路的样子也令人特别不舒服，经常 要做好一件事，首先必须热爱这件事. 我把教育这个班级不仅当成是一 敞着胸，手里拿个零食，一路从食堂吃过来，被分管校长途到了好几次，却 项工作来傲，更是把其视为一项事业来做. 这一学剿，我可说把我几乎全部的 屡教不改.更加令人受不了的是g 作业几乎没有傲的，上课基本不听的， lIJ 精力和心血金都放在了这个班级上，关心热爱着我J(J班级的每一个学生. 由于是重新接班，很多工作都还不熟悉，又适值八年级i主段难管的时期， 课上经常睡觉的.绝对是一个十足十的坏孩子.几乎每夫都有老师向我 所以管理难度很大，而且今年我又担任了两个班语文数学工作，工作量很大， 来反映他的问题. 责任亦很重.但不管再累再忙，我都坚持每矢早上6 点半多就来学校，