年轻班主任该如何跟家长进行有效沟通.pdfVIP

2014 12 月 总第336 期 班级工作 年轻班主任该如何跟家长进行有效沟通 李小丽 （扶绥县第二中学，广西 崇左 532199） 教师，尤其是班主任，少不了跟学生家长的联系和沟通。作 沟通的内容大多是孩子在校还存在哪些问题，需要家长怎样配 为 轻班主任的我，刚刚走上工作岗位的时候，没有经验，很怕 合、怎样改进，以至于如果有一天教师说想和家长沟通一下，家 跟家长联系和沟通。但是通过学习，以及多次与家长联系、沟 长总是认为自己的孩子在学校违反了严重的纪律，而自己也一 通，我慢慢摸索到了一些门路，总结了一些方法与技巧。利用这 定会等着被班主任数落。所以，班主任在和家长沟通时，先充分 些方法与技巧，我的班主任工作开展得很顺利。 肯定孩子的闪光点和在学校的点滴进步很有必要。其实班主任 一、充分展示自已的能力，赢得家长的信任 的一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，甚至会影响对 在与家长的每一次沟通中，作为 轻班主任的我，都会在 待孩子的态度，而这种奖励性的语言在一定程度上强化了孩子 家长面前展示自己的能力，让家长信任、放心。最好的表现机会 继续努力的心理。同时，这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快 是每次的家长会。家长会上，家长十分关心他们孩子的老师是 地面对班主任，主动向班主任提及孩子在家里的表现及还存在 个怎样的老师，他们同样希望能借此了解孩子的老师，以便确 的一些不足，期望得到班主任的指点与帮助。这样，交流的主题 信孩子是否能更好地学习与生活。因此，我认真对待每一次的 就会得到延伸，就能有效促进教师与家长的互动。 如：与我班 家长会，家长会之前我做好充分的准备工作：在与学生的谈话 某个特别淘气的学生的家长交流时，我总是先肯定他孩子聪 或者聊天中，事先了解学生的家庭情况以其与其他同学相处的 明，在学习上有进步了，上课也主动回答问题，接着再根据实际 情况；与各科任老师进行沟通，全面了解每一位学生在学习上 情况指出他吸烟或者打架不团结同学等违纪行为，当然每次与 的具体情况。在家长会上，我穿着得体，说话注意分寸，让家长 家长交流的时候就说一两点缺点。就这样，这位学生家长由开 觉得来参加这次的家长会十分有收获，因为他们能 在很短的 始对我的无所谓态度开始转化为尊重我，也积极配合班主任工 时间里，很好地了解他们的孩子在校的具体的情况。另外，也让 作，不再不管孩子，与我一起共同教育孩子。 家长相信，班主任虽然 轻，但他们是孩子的良师益友。家长只 四、在沟通时善于倾听和换位思考， 家长更好地配合班 有信任老师，今后会积极配合班主任做好孩子的教育工作。反 主任的工作 之，如果家长对老师心存疑虑，甚至有所轻视， 么，班主任今 与家长沟通时要善于倾听。多数班主任在与家长沟通的时 后的工作也就难以开展。 候，好像是赶时间一样，一上场就全是数落学生的种种不是，然 二、充分尊重、理解家长，赢得家长的好感 后就接着批评家长。虽然自己情绪发泄完了，但是家长的心情 无论学生在学校的表现如何令人不满意，我们也不能把这