- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
托福口语录音方法
智 课 网 托 福 备 考 资 料
托福口语录音方法
在进行托福口语备考时,考生们都会为自己的答案录音,这是所有
考生都知道的。但是,很多考生只是把recorder当成了计时器,仅仅看
了自己的时间是否过关,在托福口语准备时这是远远不够的,浪费了很
多时间而且收益并不高。针对这种问题专家总结了一套托福口语技巧名
为“4R”。遵循“4R”录音方法,即Record,Revise,Re-record,R
eview,可以有效地利用录音,高效备考。 Record为自己的答案录音
这个步骤不用多解释,进行托福口语准备的同学都知道,主要是控制一
下时间即可。 Revise为自己检查错误 Revise阶段是一个核心,也是这
种托福口语技巧比较难掌握的一步,它关系到能不能进步。这个阶段,
大家要像听听力材料一样,不断地听自己的录音,去检查自己的录音的
错误。可以从语法(单三、主谓一致 、人称混乱(he/she不分) 、时态混
乱)、停顿数量(每次都要数一下一共停顿了多少次 ,下一次录音的时候
有意识地控制,并再次统计)、是否有逻辑词 ,example是否具体 ,有没
有具体的事物 ,地点名称和数字等方面进行纠错。
智课培训新托福考前冲刺班 【课程特色】
实战精讲 ,攻破难点 ,应试策略 ,考试回顾 ,题目预测。 【授课教材】
新托福官方指南 新托福全真试题(TPO) 名师内部讲义 【课程简介】
听、说、读、写全面备考,考前最后冲刺辅导。 【适合人群】
马上参加新托福考试的学生。 Re-record修正并再次录音 在第三阶段,
再一次录音,试着将 自己的问题进行控制。之后继续不断重复Revise和
Re-record,直到把自己的问题都能够控制,得到一个较完美的45s或
者60s。 Review经常拿出来听 最后一个阶段也是大家会忽略的。每当
做完一个托福口语题,这个题就会成为自己的语料库 ,是十分宝贵的。
经常有考生抱怨 ,自己考前准备的东西 ,在考场上忘得一干二净了 。而
这就是因为没有经常回顾 自己的答案, 曾经的劳动成果 ,随着时间的递
增 ,慢慢消失了。如果我们可以在录完音的第二天拿出来来听两遍 ,然
后在隔一天再听几遍 ,一周之后再听一下,这样就会永远地记住了。答
题的时候也会非常流畅。 以上就是“4R”这种托福口语技巧,方法并
不复杂 ,但是如果考生能仔细研究并且尝试使用的话会让 自己托福口语
准备的阶段有很大的收获 ,能为你的托福口语考试成绩带来意想不到的
结果。
您可能关注的文档
- 2016年托福考生备考行为研究报告(简).pdf
- 商务英语专业人才培养现状及教学改革探讨.pdf
- 欢迎你教学设计.doc
- 托福阅读中的那些修辞手法.pdf
- 出国留学托福要求多少分-智课教育旗下智课教育.pdf
- BEC中级真题解析_第三辑T4P2.pdf
- BEC中级真题解析第四辑T1P3.pdf
- 托福阅读与雅思阅读 这些差异你了解多少.pdf
- 托福口语Part 1-3 备考建议.pdf
- 剑桥商务英语BEC中级口语课程讲义(第二课时).pdf
- 高中化学练习题 2022-2023学年福建省福州高一(下)期中化学试卷.pdf
- 福建省泉州市泉港区第二中学2024-2025学年高二上学期10月月考物理试题(解析版).docx
- 江苏省苏州市西安交大苏州附中2024-2025学年高一10月月考语文试题(解析版).docx
- 黑龙江省牡丹江市第三高级中学2024-2025学年高一上学期第一次月考数学试卷(解析版).docx
- 云南省昆明市云南师范大学附属中学2024-2025学年高三上学期10月月考物理试题(解析版).docx
- 请同学们,搜集一个自己感兴趣的行业的公司创业经历。(100字).pdf
- 运动会的感受收获心得体会.pdf
- 虫类药在皮肤科的临床应用(一).pdf
- 隧道三管两线布置方案.pdf
- 阻水电缆的结构设计与材料选择.pdf
文档评论(0)