人教版小学语文教材选文的德育因素分析.pdfVIP

◆学习交流与观察思考◆ 餐;fZER i 妥之b 人教版小学语文教材选文的德育因素分析 冯庆方 贺林 （四川省泸洲市合江县白鹿镇中心校 四川 合江 646211） 德育实质内容是自身发展所要求的基本品德，包括思想，政 可以学习孔子谦虚好学的精神，也体现了老子诲人不倦、爱护晚辈 治，法纪，道德等的基本素质。小学语文学科德育教育在小学生成 的品行，文中也向我们传达了“学无止境”的精神；《守株待兔》 长阶段具有重要意义，主要依托于教材，通过文章真实形象地展 的故事呈现给我们一个生动的画面，告诉我们只有通过自己的辛勤 现我国的优良传统，或展现高尚的思想品质。通过教材渗透到教程 劳动，才能有所收获，想要通过侥幸心理获得成功，那么最后只能 中，寓德于教，因此小学语文教材选文中的德育因素更加重要，直 留下终身遗憾。 接影响到现在小学生的自身素质。 3.2.2 群体层次主要体现在亲情和人与人之间的关爱奉献。《 1 新课标之前德育工作存在的问题 地震中的父与子》主要讲述了地震发生后，父亲坚信儿子还活着， 冒着危险，挖掘埋在废墟中的儿子，最终成功救出儿子，展现了伟 随着经济的发展和21世纪教育进程的推进，原来教材中的不完 大的父爱；《慈母情怀》向我们呈现了一位伟大的母亲对孩子的无 善的地方日渐突出，存在的问题逐渐暴漏出来：德育工作在教材中 私的关爱；二年级上册中的古诗《赠汪伦》诗人李白用眼前普通的 没有得到重视，小学语文教材的选文目标不明确，德育的挖掘方法 景物作比喻，写出了与友人的真挚情意。 也没有考虑到小学生的接受程度等，这些问题使得小学生理解教材 3.2.3 社会国家及世界层次主要重点培养民族自豪感和爱国精 困难，不能形成系统的人生态度，正确的价值观和世界观等。新课 神。人教版语文教材中有不少文章是对祖国大好河山的赞美，及对 标的修订，及时有效的解决了上述问题，对教材选文中的德育因素 祖国的热爱之情的表达。例如《北京》《欢庆》《看雪》等都是 更加重视。 对我国首都的赞美，我们读完后肃然起敬，一股民族自豪感油然而 2 人教版小学教材选文的德育因素目标 生；《科利亚的木匣》《卡罗尔和她的小猫》等描写外国的文章， 人教版的小学语文教材选文，主要目标体现为以下几点：培养 从中他们了解到世界的多姿多彩，并且体会到人类崇尚美好、追求 小学生爱国主义情感及社会主义思想道德，形成乐观的人生态度和 真理、真诚善良的心灵是相通的，是没有国界的。 树立正确的价值观，提高个人素养和审美情趣，培养合作精神，关 4 人教版小学语文教材选文德育因素挖掘方法 心他人的感受，尊重多样文化，让小学生在学习教材的过程中感受 小学语文教材中有描述祖国大好河山，表现自然美景的；有塑 到真、善、美得熏陶和感染，有利于他们培养高尚的道德情操及爱 造人物拾金不昧，用于助人的；有表现主人敢于承认错误的．．． 国精神。 ．．．文章形式和内容多种多样，在教学中进行德育教育，应该注 3 人教版小学教材选文德育因素内容和重点